敦化市额穆中学2014年度学校工作计划.docVIP

敦化市额穆中学 2014年度学校工作计划 2014年，我校继续秉承：“爱心是教育的永恒主题，为孩子的终身发展奠基”的办学理念，开展学校工作，现拟计划如下： 一、指导思想 以敦化市教育局2014年工作要点指导，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育教学质量为宗旨，以促进学生素质全面健康发展为目标，以安全稳定为前提、规范为基础、管理为手段、改革为动力，深化教育教学改革，努力提升教育质量，立足规范管理，强化内涵发展，致力于建设群众满意的学校。 　　　二、工作目标 　　1、管理工作：加强学校规范管理，落实逐层负责制和岗位责任制，增强教师的责任意识，全面提高教育教学质量，全力谋求学校发展。 　　2、队伍建设：增强领导干部的服务意识，提高学校管理水平；提高教师的专业化水平。加强教师工作的科学管理,督促和激发全体教师不断完善自我,做到教书育人,为人师表,认真履行职责,开创我校工作的新局面。 　　3、德育工作：坚持育人为本、德育为先，以学生的管理为终极目标，继续加强和改进学生思想道德建设，培养良好的日常行为习惯。 　　4、教学工作：以实施“高效课堂”为抓手，深化课堂教学改革，培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。抓好校本培训，提高教师教育科研的能力，优化课堂教学，提高教学质量。 5、总务工作：完善教学设施，优化后勤管理，继续加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。 6、安全工作：明确责任，强化措施，发挥校园警务室、巡逻队作用，确保校园安全稳定；加强校车管理，确保学校上下学安全。 7、工会工作：发挥学校教代会制度，审议或通过学校的重大决议，积极做好校务公开，努力开展师德师风教育活动，做好职工互助和生活困难补助及婚丧工作、协助学校办好生活福利。 三、重点任务 　　1、抓教师队伍建设。领导班子、校委会成员要坚持以正确的思想引导人，高尚的情操熏陶人，科学的制度规范人，实干的精神带动人，着力于教师队伍的建设。重视教师校本培训，分层设置建设目标， 提供多种平台学习锻炼； 发挥市级骨干教师引领辐射作用，提高教师育人的能力与水平。加强师德师风建设。 　　2、抓教育质量建设。德育教育——做到具体生动，有形有核，贴近学生生活；学科教学——把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。生活管理——重视榜样示范，体验实践，交流感化。提升学校教育教学质量。同时做好一年级新生招生工作及毕业班工作。 　　3、抓特色品牌建设。全方位深入扎实开展独具特色的校园文化 建设，重视学生文化素养的提高，关注特殊学生成长，注重教师业务能力的提升，争创全市农村一流学校。 　　4、抓校园制度建设。建立健全现代学校相应管理制度。增强学校管理的规范性。 四、具体措施 （一）突出重点，注重实效，不断创新德育工作方式。 1、多措并举落实德育方案。 认真落实市教育局下发的《“大德敦化：中小学生品行教育实践活动”》，通过“三爱（爱学习、爱劳动、爱祖国）教育”、《中小学生守则》、《规范》的学习，建立健全学生学习、生活的规范体系，使品行教育规范化、科学化。切实加强学生的诚信教育，责任教育、民族团结教育。力争将德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。 2、加强对留守儿童等特殊学生的教育与管理。 将学校特殊学生落实到领导和教师个人，确立思想素质、生活能力、学业成绩的进步空间，及时同家长沟通联系，与学生交流，定期召开座谈会，交流分享取得的成绩，总结工作思路和方法，改正不当的做法。进一步加强对特殊学生的心理咨询与辅导，促进学生身心全面和谐发展和素质的全面提高。 3、切实做实社会实践基地建设工作。 强化社会实践内涵建设，努力培养学生社会责任感、创新精神和实践能力。 4、加强特色校特色班建设。 认真落实《敦化市中小学创建特色校、特色班实施方案》，选取具有历史传承、操作可行、面向全体学生、追求内涵提升的典型特征作为学校和班级提升内容进行创建。进一步树立学校文化建设意识，提升学校静态文化品位，丰富学校动态文化活动，探索形成特色校、特色班建设工作规范和长效价值，抓特色、创品牌，实现“学校有特色、班级有文化、人人有所长”，逐步构建具有特色的学校文化体系。 （二）全面实施素质教育，切实提高教育教学质量。 　　1、认真贯彻省州、市《教学规范》和州教育局“减负”十项规定，严格执行课程计划，严格控制学生在校时间和课外书面作业量，实施“三表”（课程表、作息时间表、校历表）网上公开，接受家长和社会的监督，减少考试次数，规范竞赛活动，加强教学用书管理。加大对薄弱学科开课率的督查力度，对学生课业负担适时进行监控、管理，使每一个教师都要自觉实施素质教育。 　　2、加强教育教学管理，不断提高质量 。 （1）、强化教育教学管理责任。学校制定教师岗位职责，明确教育教学管理责任，