第11节向校园暴力说不岳立宁(免费阅读).pptVIP

向校园暴力说不！ 怎样预防与应对校园暴力 学习目标： 认识和了解校园暴力，认识到校园暴力的危害，学会必要的应对措施，避免不应有的伤害发生。 规范个人言行，正确处理同学之间的矛盾和纠纷。 树立正确的人生观和价值观。 校园暴力的危害： 严重干扰了学校的正常教学秩序 直接危害我们的身体健康和生命安全 造成受害人心灵扭曲 他们的做法妥当吗？我们应该怎么做？ 刘强拿着足球在操场上完，由高年级的大同学要抢他的球。刘强灵机一动，装出很害怕的样子，讨好的说教师里还有一个新买的足球，要把那个新的送给他们，大同学就放他走了 放学时，李刚在校园一角被几个高年级的学生拦住要零花钱，李刚说钱放在教室里，并劝他们不要这么做，然后趁他们不注意，跑到老师的办公室里。 小游戏：我来当个调解人 四人一组，两人模拟校园暴力，两人来劝 架，并讲道理 看哪组同学做的好！ 通过模拟校园暴力，了解校园暴力的危害，增进同学间感情。 拓展延伸： 假如你遇到校园暴力将如何应对？ 语言暴力（讥讽嘲笑） 武力手段（抢夺抢占、 索要财物、 威逼利诱） * * * * * 汕头某知名中学的课间一幕 校园暴力的沉重代价 痛苦的家长 现在的学生都有很强的表现欲、自尊心，因为学习成绩的不理想，他们渐渐被老师和大多数同学疏远和忽略，畸形的自卑使他们走向畸形的自负，为了哗众取宠而走向另一个极端！我行我素、目无法纪。由于他们都未成年，不论怎样出格，学校只能以正面教育为主，既不能开除学籍，也不能有什么严厉的惩罚。社会：不良现象危害大。邪不压正必须选择勇敢。 2009年6月，14岁的银川市某中学初一女生小静（化名）在放学回家的路上，被4名十六七岁的少女围殴达2小时之久，导致鼻骨骨折，头面部多处受伤。而出事的原因仅仅是因为围殴少女们看小静不顺眼。 　2009年9月3日，银川市某中学高二年级的两名女生罗某、刘某，因琐事发生矛盾，并于9月4日上午在学校约定，下午放学后到宝湖公园外“单挑”。两人放学后到约定地点打架后仍无法解决问题，随即又各自打电话纠集了一帮社会闲散人员继续斗殴，导致一死一伤的惨剧。 ?个体情感失衡和同学之间积怨加深——内在原因。 校园暴力及应对 校园暴力发生的原因： ?社会文化的暴力性倾向严重 ?缺乏正确解决个人冲突和挫折 的能力 ?法制观念淡薄——根本原因 ?深夜酗酒——导火索 ?不良周边环境——生存的土壤 我们这个年龄的孩子大都是独生子女，在家里被宠惯了，在学校就受不了一点不顺心的事。为了发泄，为了一时的冲动，就造成了校园暴力。其实这些事情的起因说起来都是一些小事，为什么我们不能以一个宽容的心态去对待呢？学会为别人着想，不要事事都以自我为中心，把事情往好的方面想，那样就会很快乐的。 反思 面对校园暴力，我们首先要克服怕的心理，因为正是“怕”字助长了那些小霸王的嚣张气焰。某派出所里有几个在校园里“不可一世”的校园霸王，他们泪流满面地请求宽大处理，全没了在校园里的威风。 ?增强守法意识。打架打殴是违法甚至是犯罪的行为，如果造成了他人人身伤害要负刑事责任。 ?培养解决冲突、挫折的能力。采用说服或求助权威的方法 ?增强包容性、承受力。暴力解决不了任何问题，只能给我们带来伤害；暴力解决不了人际冲突，只能让我们付出高昂代价。 ?不参与校园暴力，不参与帮派纷争。 *