人民出版社小学五年级下册生命教育1-6节(含进度表).docVIP

课 时 计 划 课题 生命的亮色——寻找快乐① 总课时 1 教 学 重 点 懂得生命中会有挫折、困难，要勇敢面对，知道快乐是什么。 教 具 学 具 复习题 生命的基本条件是什么？ （ 感 知 教 材 讨 论 明 理 ） 简 单 的 教 学 过 程 一：导入。 1、指名读引言，说说从中知道了什么？ （生活不会一帆风顺，为了理想、希望要不放弃，不气馁，勇敢面对） 2、引出本单元主题：生命的亮色。 3、读本课主题语，明白快乐的同时也会有痛苦，难受……从而引出本课课题：寻找快乐。 二：主题阅读：《快乐是什么》 1、布置学生自读。 2、指名分段朗读。 3、读后思考： ①快乐是什么？（快乐是奉献、享受生命、付出之后的收获） ②你眼中的快乐是什么样的？ （ 辨 析 导 行） 练 习 与 检 测 三、生命体验： 帮帮他（她） 创设一情境，小女孩父母不在身边，她很想念他们。我们该怎么做？ 学生畅所欲言。 四、小结：通过本课的学习，你明白了什么？ 书面作业 帮帮你身边需要帮助的人。 课 时 计 划 课题 生命的亮色——寻找快乐② 总课时 2 教 学 重 点 懂得快乐无处不在，学会快乐面对生活 教 具 学 具 复习题 快乐是什么？ （ 感 知 教 材 讨 论 明 理 ） 简 单 的 教 学 过 程 一、导入新课。由复习题引入。板书课题。 二、主题解说。 1、感受快乐。 指名读课文，说说从文中你知道了什么？联系图画引导学生说说生活中自己的快乐。 2、选择快乐。 ⑴ 指名读课文，说说为什么把生活比作镜子？（当我们对着镜子抱怨，镜子也对我们抱怨……） ⑵讲故事：《卖伞与卖扇子 ⑴指名读文字，说说从中明白了什么？（勇敢是突破内心的胆怯。要有意识地去锻炼，寻找排解的方法，努力地改变习惯……） ⑵在平时生活中你是怎么克服恐惧的？（学生畅所欲言。） 2、勇敢不是冒失。 ⑴读文字，说说什么是真正的勇敢？（是在讲求科学态度的前提下，让自己以冒险的精神去尝试、去突破、去创造） ⑵联系生活说说什么是真正的勇敢。 ⑶读一读消除恐惧的方法。 3、勇敢是有所担当。 4、勇敢不分性别。 （ 辨 析 导 行） 练 习 与 检 测 三、活动：勇敢小测试。 ①老师出题，学生独立答题。 ②整理测试结果，了解到自己害怕什么；在老师的帮助下，查出害怕的原因，再时行有针对性的训练。 四、课堂总结。本节课你有什么收获？ 书面作业 读郑渊洁的《舒克和贝塔历险记》看能有哪些启迪。 课 时 计 划 课题 生命的亮色——永不放弃① 总课时 5 教 学 重 点 明白失败是成功之母，要不面对困难永不放弃。 教 具 学 具 复习题 怎样使胆量变大？ （ 感 知 教 材 讨 论 明 理 ） 简 单 的 教 学 过 程 一：复习导入。 ①复习上节课内容。 ②读引言导入新课，板书课题。 二：主题阅读：《一定要活下去》 1、布置学生自读。老师巡视指导。 2、指名分段朗读。个别处集中处理，引导将课文读正确。 3、读后思考： ⑴课文讲了谁？在他身上发生了什么事？ ⑵他是怎么做的？ ⑷结果怎么样？ 学生在充分读书的基础上，理解并回答问题。 （ 辨 析 导 行） 练 习 与 检 测 三、生命体验： 结合马元江的经历，谈谈你对“生命的奇迹，是永不放弃的精神造就的”这句话的理解。 四、小结：通过本课的学习，你明白了什么？ 书面作业 找一找有关坚强面对生活的例子，读一读。 课 时 计 划 课题 生命的亮色——永不放弃② 总课时 6 教 学 重 点 懂得怎样才能做到永不放弃。 教 具 学 具 复习题 面对危难，为什么要永不放弃？ （ 感 知 教 材 讨 论 明 理 ） 简 单 的 教 学 过 程 一、导入新课。由复习题引入。板书课题。 二、主题解说。 1、给自己一个目标。 学生自读，知道明确目标对自己的重要。（它可以让我们少走弯路） 2、走自己的路。 ⑴指名读，再回答为什么要走自己的路？（心情愉悦，顺利到达理想的目的地） ⑵读小资料：《林肯的故事》，说说故事告诉我们什么道理？（面对挫败，不言放弃，终会成功。） 3、永不放弃。 自读资料，讲一讲张宁的事迹及对你的启示。 4、名言锦句。 学生自读，简单理解。 （ 辨 析 导 行） 练 习 与 检 测 三、活动： 找榜样。 1、搜集当代名人志士艰奋斗的故事。 2、采用故事的形式表现榜样的精神。 3、展示作品。 4、分享交流。 四、课堂总结。本节课你有什么收获？ 书面作业 生 命 教 育 凌海市