七年级生物下册 第十二章 第二节 人体的神经调节教案3 （新版）苏教.docVIP

《人体的神经调节》 教,,,,目标 知识与能力 （1）概述反射是人体神经调节的基本方式。 （2）通过膝跳反射实验，联系自己的生活感受，理解反射的概念并能描述反射弧的结构。 （3）探究某种动物条件反射的形成过程，能分析非条件反射和条件反射的区别。 （4）理解人类特有的条件反射。 （5）提高实验操作技能、观察能力和对比、分析、归纳能力。 情感态度、价值观 （1）,,,,习生物,,,,家不畏艰辛、勇于探索真知的精神； （2）感受中华民族悠久的文化历史，进行爱国主义教育（隐含于师生课内探究的过程中）。 教,,,,方法 1、采用多媒体电教手段，配以影像资料展示。 2、让,,,,生亲自参与实验，获得真知。 3、让,,,,生成为,,,,习的主体，教师精讲点拨。 4、加入,,,,游戏和比赛，适当进行物质奖励，提高,,,,生的,,,,习兴趣和,,,,习积极性。 5、在,,,,案每一页的上边都加了名言警句，对,,,,生进行思想教育。 教,,,,过程 温故知新： 复习与本节相关的知识点： 1、神经冲动。2、脊髓的结构、大脑的结构。3、神经中枢。 课内探究： 情景导入：教师举起一支糖葫芦，问,,,,生有何反应？多媒体展示“望梅止渴”“惊弓之鸟”的图片。 提出疑问：为什么士兵听说前面有梅,,,,就不觉得口渴了？为什么受过伤的鸟再次看到拉开的弓箭，不用射