在万源市白沙实验小学党的群众路线教育实践活动工作会上的讲话.docVIP

 在万源市白沙实验小学党的群众路线教育实践活动工作会上的讲话.doc

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在万源市XX小学党的群众路线 教育实践活动工作会上的讲话 万源市XXX党支部书记 校长 XXX(2014年3月4日) 各位老师: 根据(万教党组发〔2014〕2号)万源市教育系统党的群众路线教育实践活动实施方案的要求,我校行政高度重视,成立了教育实践活动领导小组,下设办公室负责日常工作,制定了实施方案和工作方案。按照市教育局的统一安排,今天,我们在这里召开动员会议,主要任务是:深入学习贯彻中央和省委、达州市委、万源市委、万源市教育局党的群众路线教育实践活动工作会议精神,统一思想认识,明确目标要求,对学校开展党的群众路线教育实践活动进行动员部署,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求,以严的标准、严的措施、严的纪律坚决反对“四风”,以整风精神开展好党的群众路线教育实践活动。 为加强对我校教育实践活动的督促和工作检查,市教育局派出教育股副股长XXX同志出席今天的会议,专门指导和帮助我校开展教育实践活动。稍后,XXX还要作重要讲话,我们要认真学习领会、全面贯彻落实。下面,根据市教育局部署,结合实际,就我校开展党的群众路线教育实践活动,讲四点意见: 一、深刻领会“三个必然要求”的重要论述,立足我校实际,增强责任感和使命感,营造“风清气正办教育、潜心为师育桃李”大好氛围,主动积极参与群众路线教育实践活动 习近平总书记在中央教育实践活动工作会议上特别强调,开展党的群众路线教育实践活动,是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求,是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求,是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。这“三个必然要求”的重要论述,从战略和全局高度,精辟阐释了开展教育实践活动的重大意义,我们一定要深刻领悟,全面贯彻,真正把思想和行动统一到党中央的决策部署和市教育局的工作要求上来,紧密结合我校教育工作实际,切实增强开展好教育实践活动的政治责任感和现实紧迫感。 (一)开展教育实践活动,是巩固党的执政基础的迫切需要 群众路线是我们党的优良传统,是我们党从小到大、由弱到强的重要法宝。革命战争年代,在人民群众的帮助和支持下,我们党武装夺取了政权,实现了从革命党到执政党的转变。经过65年的执政特别是改革开放36年的不懈奋斗取得了辉煌成就,中国跻身世界第二大经济体。但长期执政,使得有的干部以“管人者”自居,居高临下、脱离群众,有的干部不思进取、腐化堕落,在人民群众中造成了极其恶劣的影响,党群、干群关系面临严峻挑战,人民群众对党员干部出现了信任危机。党的十八大指出,我们党面临的精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败“四大危险”,形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四大危害”,长期执政、改革开放、市场经济、外部环境“四大考验”,比以往任何时候都更加复杂、更加严峻,其中执政党最大的危险就是脱离群众。作为党员干部,我们有责任、有义务维护党的执政地位。我们必须保持清醒头脑、认清形势,站在讲政治的高度,进一步增强宗旨意识,切实履行党员义务,解决好自身存在的问题,以实际行动维护和巩固党的执政基础。 (二)开展教育实践活动,是推动我校教育工作科学发展的迫切需要 这次教育实践活动,关键在教育,核心在实践。教育事业关系到国家的未来,牵涉到千家万户。在当前社会政治、经济、文化高速发展的新形势下,要推动我校教育工作科学发展,必须在管理和工作实践上多下功夫,坚持以人为本、为民育人,牢固树立群众观点,多听取干部群众对教育的意见和建议,努力把为民服务的根本宗旨体现到教育各项工作之中。过去,我们在学校管理和改革实践方面做得不够,在满足群众对优质教育渴求方面做得不够。我们急需问计于民、纳谏于民、服务于民,只有不断地汇聚人民群众的力量,我们才能够真正办出人民满意的教育。全体教师必须牢固树立群众观点,办群众所想、所盼、所需的教育。 (三)开展教育实践活动,是“抓素质提升、强管理落实、办人民满意教育”的具体体现 近年来,我校通过创先争优、“中国梦”、“讲公道、树正气、干实事”、特别是“千名教师联系万名家长”活动的有效开展,我校的工作作风有了较大转变,受到了广大人民群众的好评。但我校领导班子及党员干部、教职工在“思想意识、行风、师德师风”上种种亟待解决的问题,我们还不同程度存在,甚至有些还比较突出。 学校领导班子及成员要重点解决: (1)学校领导班子及成员重点解决的问题是:学习实效性不强,围绕文件学习而学习,缺乏广度和深度;大局意识不强,缺乏工作激情、自我满足、缺乏开拓创新精神;纪律松弛,办人民满意教育责任心不强;落实惠民政策缩水走样,办事效率不高,帮助师生解决具体困难不够;职称评定、工作调动、职务晋升和评先选优中存在制度不完善;片面追求成绩,重教书轻育人,重“主科”知识轻艺体教育,重校内教育轻社会实践;简单以考分论英雄,学生课业负担过重,轻

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