三年级语文册 培养良好的习惯教学设计5 苏教版.docVIP

培养良好的习惯 教,,,,目标 知识 与技能 指导,,,,生仔细观察课本插图或教,,,,挂图，使,,,,生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法 过程 与方法 训练正确的书写方法 情感、 态度、 价值观 培养,,,,生养成良好的书写习惯 教,,,,重、难点 重点 了解写钢笔字和毛笔字的基本要求 难点 使每名,,,,生掌握正确的书写方法 师 生 活 动 （二次备课） 一、引入新课同,,,,们，过去两年的,,,,习中，我们结识了许多,,,,习伙伴，两年中我们有一个伙伴，它总是伴随我们，它就是铅笔。今年我们要结识一个新的伙伴，它将取代铅笔，时刻伴随我们经历,,,,,,,,、初中、大,,,,……，你们知道它的名字吗？”钢笔”。大家拿出自己的这个伙伴，我们来看看它。（教师讲解钢笔的组成。）二、引导写字姿势和握笔姿势教师过渡：认识了钢笔，你们知道怎样使用它么？1．观察第一页插图。 ,,,,,,,,生上课时是怎样写钢笔字的？ 同,,,,从身边事说起，观察图中,,,,朋友写钢笔字的情景。 引导,,,,生观察图上同,,,,们的坐姿，拿笔的样子。,,,,生自己模仿，握笔坐姿，教师观察。以插图为范本指导纠正。 教师过渡：大家姿势都很端正，有信心写好钢笔字吗？我们来看看其他,,,,朋友写的钢笔字。 2、看二页插图，欣赏钢笔作品，你觉得哪写得好？ ,,,,生,,,,着自己写写，比较书上作品后，说说