优秀物理教师成长案例及其特征分析.docVIP

编号 研究类型 研究 分类号 学士学位论文（设计） Bachelor’s Thesis 论文题目 优秀物理教师成长案例及其特征分析 作者姓名 学号 2009112010153 所在院系 专业名称 导师及职称 丁逊 副教授 论文答辩时间 201年月日 湖北师范学院学士学位论文（设计）诚信承诺书中文题目： 外文题目：Excellent physical teacher growth case and its characteristics analysis学生姓名 学 号 院系专业 班 级 学 生 承 诺 我承诺在毕业论文（设计）活动中遵守学校有关规定，恪守学术规范，本人毕业论文（设计）内容除特别注明和引用外，均为本人观点，不存在剽窃、抄袭他人学术成果，伪造、篡改实验数据的情况。如有违规行为，我愿承担一切责任，接受学校的处理。 学生（签名）： 201年5月1日 指导教师承诺我承诺在指导学生毕业论文（设计）活动中遵守学校有关规定，恪守学术规范，经过本人核查，该生毕业论文（设计）内容除特别注明和引用外，均为该生本人观点，不存在剽窃、抄袭他人学术成果，伪造、篡改实验数据的现象。 指导教师（签名）： 201年5月1日 目 录 1绪 论 1 2优秀物理教师素养结构分析 2 2.1教师素养的含义 2 2.2 优秀物理教师素养 3 3优秀物理教师成长历程 7 3.1积累期 7 3.2成熟期 7 3.3高原期 8 3.4创造期 9 4优秀物理教师成长的四个阶段 10 4.1关注物理知识阶段 10 4.2关注自身行为阶段 11 4.3关注学生行为阶段 11 4.4关注整个教学情境阶段 12 5新课改下优秀物理教师的专业成长 13 5.1 提升师德水平 13 5.2 加强专业知识和专业理论学习 13 5.3以教育科研促进物理教学 14 5.4加强教学反思 14 5.5提高信息技术与物理教学的整合能力 15 6改进物理教学评价 促进物理教师专业成长 15 6.1评价理念的人本性 16 6.2评价主体的多元性 16 6.3评价途径的多样性 17 7总 结 19 致 谢 20 参考文献 21 优秀物理教师成长案例及其特征分析 黄家富（指导老师：丁 逊 副教授） （湖北师范学院 物理与电子科学学院0901，湖北 黄石，435002） 摘要：本文首先优秀物理教师和一般物理教师的对比，给出优秀物理教师的概念和成长的特征。进而解剖优秀物理教师素养结构和具体要求，对优秀物理教师成长历程中的积累期、成熟期、高原期和创造期四个时期进行特征分析。对优秀物理教师成长的四个阶段进行详细分析和优秀物理教师专业成长的研究，最后是如何通过改变物理教学评价来促进优秀物理教师的专业成长。 关键词：优秀物理教师；教师素养；专业成长；教学评价；新课改； 分类号：J45 Excellent physical teacher growth case and its characteristics analysis Abstract: In this paper, first of all, the good teachers of physics teachers and the general physical contrast, give good concept of physics teachers and the characteristics of growth. Outstanding physics teachers literacy and anatomy structure and specific requirements, to outstanding physics teachers the accumulation process of the growth period, mature period, plateau and ChuangZaoQi four periods for characteristics analysis. To outstanding physics teachers grow the four stages of a detailed analysis and research outstandin