Readers awareness 读者意识课件.pptVIP

读者意识 Readers Awareness  -使用语言的准确性 语言能力决定发展潜力 写作是一项基本技能 说出别人说不出的话 良好的学习习惯 别人可能会提什么问题 信任，认可，领导力 关注他人感动他人表达方式和构词 读者意识 按照现代写作学的观点，一个完整的写作系统包括写作主体、写作客体、写作受体和写作载体。写作受体即是读者。 在西方的新闻写作理论中，什么事情有新闻价值？读者感兴趣的就有新闻价值。新闻应该如何写？按读者想要知道的先后顺序写——他最想知道的最先说，然后想知道的接着说，还想知道的继续说，不想知道的就不说。这就是读者意识。 价值体现-沟通社会 传统写作学习强调“写什么”“怎么写”的问题，而忽略了“为谁写”的问题，忽略了写作的“沟通社会”的价值体现。 写作活动不只是作者创作的活动，它还包括读者进行阅读鉴赏的活动。读者阅读作品，既是从作品中了解作者的思想，了解作品中描写的人情世态的活动，同时也是读者在自己的生活经验、文化修养的基础上，运用想象、联想而使作品内涵在头脑中具体化的活动，这就涉及读者再创造的问题。西谚中有“一千个读者就有一千个哈姆莱特”之说，中国古语也讲“仁者见仁，智者见智”，这都触及读者阅读的再创造性质。 只有经过读者阅读鉴赏，作者创作的文本才能实现其价值。 写作中不仅要注重“写什么”和“怎么写”，还要重视“为谁而写”，这正是写作的出发点和最终归宿。 具体来讲，写作中的读者意识的主要表现在以下几个方面 一、向读者传输有益的知识、信息及人生智慧，使读者认识自我 首先，科普文、学术论文等实用文章，最直接的功效就是传授知识，传输信息。文学作品也有传输知识的作用。人们总是力图通过文学作品发现历史规律、社会本质，熟悉人类某种生活状态，了解各类知识。 其次，除了向读者传输自然知识外，还要传达社会及人生的智慧。读者的生活知识与阅历是有限的，而生活却是无限的。文学作品正可以帮助读者认识生活，既了解过去，又洞察未来。先观他人，再反观自己。 再有，除了帮助读者认识外在世界，还要帮助读者了解人的内在世界，增进读者对人类自身以及读者自我的认识。另外，凡是优秀的文章作品，不但在内容上让读者增加知识，获得思想启迪，而且在形式上带给读者美感，使读者获得审美愉悦。 二、向读者发出指令，施加影响 一般来讲，文学作品中的知识传输功能是隐含性的，但是一些实用类文章，所传达的知识和信息是直接的。比如，产品说明书向消费者传达有关产品的知识；广告中对读者的宣传鼓动；公文中的下行文向特定的受体传达指令、部署安排、指导行动等等。 影响读者的力量 三、以高尚的写作陶冶读者情操 读者的审美体验可以分为三个层次： 悦耳悦目——指受体对作品艺术形式的审美感知及其所引起的感性快适。 悦心悦意——对作品中人物性格的审美体验及其带来的情感和想象的愉悦。 悦神悦志——对作品中关于宇宙、历史和人生的深邃思想意蕴的领悟及其所带来的超越感、升华感和自由感。 对于大多数读者或读者的大多数阅读来说，消闲、娱乐与放松的功能是基本功能，很多理论家都指出了文学给人以精神调节、休息和消遣。 一般地说，较为优秀的作品与具有较高修养的读者在特定情境中才可以达到悦神悦志这种高级美感境界。 另外，在实际阅读中，由于作品本身的情感作用，读者的接受心境也会随着阅读过程的展开而得以改变。 一位心情抑郁者，面对悲剧形态的作品，有可能通过旁观他人的不幸而得到情感的宣泄和精神的宽慰；或通过阅读某些昂扬奋进之作，而得到精神的振奋与鼓舞。 相反，一位心情欣悦者，在读那些哀怨伤怀之作时，也会为其感染，暂时陷入抑郁的心理境界。 读者意识同样适用在口头表达 Presentation..\Videos\Presentation 1.avi Training Sales Training..\Videos\training 2.avi Sales..\Videos\sales 1.avi I want you know… Play again 读者意识游戏游戏规则， 分3组A，B，CA:书写30字内文字来解释图标B:根据A的文字描述画出图画C:看到B的图画后用一句话告诉A那是什么说的准确的一组的一分