大一班班级工作计划.docVIP

大一班班级工作计划 一、班级情况分析： 本班幼儿共30名，其中插班生一名，经过一学期的保教及新课改实施工作，每位幼儿在原有水平上均有不同程度的提高。大多数幼儿性格活泼开朗，喜爱参与各项班级活动，幼儿在活动中思维活跃，在集体活动中乐于表现自我，语言表达能力较强，自主学习的能力有较大提高，集体荣誉感强，家长在积极参与班级幼儿的活动中，逐渐领会了课改的新教育观念对孩子学习成长的意义，有效地进行家园互动。但由于幼儿的个体差异和外在因素的影响，班级中还存在以下一些待改进的问题： 1、?????????????????? 部分家长对教师还有距离，一些意见和建议不敢和教师直接沟通。 2、?????????????????? 少数幼儿遇到困难坚持性差，有畏难情绪； 3、?????????????????? 倾听习惯的培养不够，部分幼儿插话的习惯。 4、?????????????????? 个别幼儿进餐慢，仍有依赖心理。 ? 本学期我们将根据新《纲要》的精神，结合本班幼儿的实际水平和园部工作安排制定教育目标，有的放矢地实施教育，促使幼儿的身心得到和谐的发展，并为幼儿入小学做准备。 九月份： 教育目标： 1、适应新班级环境，对大班的生活感兴趣，理解并遵守规则，尽快适应集体生活。 2、喜爱参与体育活动，乐于学习新早操，动作协调。 3、养成安静、耐心倾听的好习惯，不随意打断别人的话。 4、喜欢阅读图书，有良好的阅读习惯。 5、对拼音字母、汉字感兴趣，有正确的握笔及书写姿势。 6、积极参加各种集体活动，体验参与的乐趣。 7、萌发幼儿爱幼儿园、爱老师、爱祖国的情感，感受美好的景物，并能大胆的表现自己的情感与体验。 8、理解并遵守集体生活常规、交往规则。 9、对身边的事物变化好奇、敏感，有探索的欲望。 10、在生活、游戏中复习数量方面的感性经验。 11、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 主要措施： 1、编排学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动。 2、创设新班级环境，合理布局，布置好区域的环境。 3、认识新教材，熟悉大班新书，进行保护图书的教育 4、丰富图书角的图书，鼓励幼儿进行图书交流活动，确定每日阅读时间。创设汉字拼音环境，在语言区投放日字格与字母卡片，激发幼儿的兴趣，为书写做好准备。 5、开展“我是大班小朋友”主题活动，通过图片展示、统计、绘画、大带小活动等多种形式激发幼儿的情感。 6以班级、年段、家园等多种形式开展教师节、中秋节、国庆节的庆祝活动，进一步提升幼儿相关的经验。 7、? 一步巩固幼儿对相邻数概念的理解，为学习组成分解做准备。学习数字1—10的正确书写方法。 8、? 进行蒙氏排序、测量、和数字0的数学认知活动 9、? 进一步完善值日生的工作，明确分工，尝试就餐后的清理工作。 10、????????????? 家园双方交流幼儿的暑期生活，开展期初家长会，让家长了解本学期的工作计划，进行大班升学过渡的专题交流 11、????????????? 改选大班家长委员会成员，并明确职责。 十月份： 教育目标： 1、对各种食物有广泛的兴趣，能吃完自己的一份，并保持周围环境的干净、整洁。 2、有生活自理的欲望与能力，在各项活动中有保护自己与他人安全的能力。 3、安静耐心倾听别人的说话，不随意打断； 4、在集体中能大方、清楚地讲述自己所经历的事。 5、会用正确的方法阅读和使用电脑，并能爱护。 6、通过语言、行动关心、帮助弱小的同伴。 7、在集体活动中辨别是非，学习控制自己的情绪、行为。 8、参与科学小实验，了解实验规则，掌握操作方法。 9、获取有关组成分解的数的感性经验，建构组成数概念。 10、积极参与各种艺术活动，用自己喜欢的方式大胆表示。 11、开展“祖国真美”主题活动，请家长参与收集“祖国真美”的相关资料。 主要措施： 1、进一步加强幼儿生活常规的管理，以个人、小组、竞赛的方法促使幼儿自理能力的提高。 2、继续开展以拍为主的体育活动，丰富球类的投篮、行进拍球的方法，鼓励幼儿积极参与有益的锻炼。 3、? 及时肯定、鼓励倾听能力有进步的幼儿，与幼儿共同商定适合班级的倾听规则。 4、? 进行电脑活动区和阅读活动区的指导，引导幼儿与同伴一起轮流游戏操作和分享图书的内容，并养成良好的分享和阅读习惯。 5、???????????? 在认知区中投放蒙氏玩具等材料，让幼儿通过操作学习数的组成分解。 6、?? 开展蒙氏的6、7以内的数的分解组合和加减活动 7、丰富科游区的材料，并鼓励幼儿大胆参与操作、探索。 8、尝试染纸画，展示幼儿作品。 9、请家长配合帮助幼儿学习辨认自己学习用品的方法以及学习书写自己的名字，指导幼儿学习正确的书写与握笔姿势。 10、发动家委会成员组织“周末亲子游”活动，增进家园间的沟通。 十一月份： 教育目标： 1、根据季