奉化市09学年学校校本研修网络平台核查表.docVIP

附表一 校本研修活动记录表 组织者 记录人 研修主题 主持人 参与教师 研修时间及地点 活动过程记录 活动小结 说明： 1.此表供学校参考，及时记录每次活动，既供年度考核之用，也供核发学分之用。 2.“研修活动记录表”以“次”为单位进行记录并上传，必须附有讲座稿（教案等）和教师参与后的跟帖。 附表二： 学年度核发学分主题研修活动点名册 学校 教研组 教师姓名 研修活动（一） 研修活动（二） 研修活动（三） 研修活动（四） 研修活动（五） 研修活动（六） 研修活动（七） 研修活动（八） 说明：此表供核发学分之用，由各校教研组长负责记录，在每年8月底之前做好统计完善工作，未列入本次校本研修年度考核范围。 附表三： 奉化市2009年度校本研修考核表 被考核学校： 被考核教研组 考核项目 分 值 考核内容 描述性评价 得分 网络平台建设 15 5 开辟校本研修网络专栏 10 研修网络专栏规范有序 制度计划总结 15 5 研修制度明确，学校和教研组年度研修计划、总结齐全 10 研修计划目标明确，安排科学，操作性强，体现研修主题性与连续性 总结有提炼、反思价值 研修活动 55 12 每个教研组每学期至少开展四次主题研修活动 15 研修活动体现主题化、系列化，做到理论与实际相结合，关注本校实际，解决实际问题 13 研修活动过程记录齐全清晰，附有讲座稿、教案、点名册等资料。 10 核发学分的研修活动，参与教师能以跟帖形式完成教学反思等作业 5 教研员对教研组总体评价 教师专业成长 15 5 教师撰写教学论文、案例或制作多媒体课件等获奖（或发表）情况 3 有教师承担市级或以上公开课、作讲座等 7 积极承担各级研修活动，本年度有校本课程开发成果 总分 100 考核组成员 2009年 月 日 附表四： 奉化市2009年度校本研修考核结果反馈表 被考核学校 教研组名称 原考核情况 本次考核得分 描述性评价 考核总体意见及建议 考核组成员 2009年12月 日 说明：此表于考核结束后，由考核组成员填写，并及时反馈给各中小学、幼儿园。 Writing material: three hundred philosophical storiesThe three hundred chapter of philosophical story1, a turkey and a cow idle gossip, Turkey said: I want to fly to the top of the tree, but I have no courage to say. Cattle: why I do not eat the cow dung, they are very nutritious. Turkey eat a cow dung, and found it did give it enough power fly to the root branch, the second day, the turkey ate more dung, fly to the second tree branches, two weeks later, the proud Turkey proudly flew to the top of the tree, but soon, a farmer saw it, quickly to shoot it down from the tree.The s