如何辅导和转化特困生 朱天兰.docVIP

如何辅导和转化特困生大量的教育实践证明，只要教育、教学得法，没有一个学生是不可救药的。教育的艺术就在于善于拨开学生眼前的迷雾，点燃学生心中希望之火，帮助学生体味到上进及学习取得成功时的欢乐，诱发学生的责任心和荣誉感。因此在对待特困生时，我注意以下几点：关心爱护，消除障碍特困生同其他学生一样都有渴望得到家长、老师和同学的尊重和爱怃的心理需要。但由于学习成绩差，很难达到家长和老师的期望要求，因而经常受到指责和批评，或由于家长长期溺爱而形成骄横傲慢，引起教师和同学的反感。为此，作为要关心和爱护特困生，这是最首要的前提条件。爱是教育的前提，信任是教育的开始，爱护特困生是帮助其转化的感情基础。作为，更应主动关心爱护特困生，应处处给他体贴和温暖，去化解那颗冰冷的心。引起师生情感共鸣，使他恢复理智和自尊，对学习和生活充满信心和勇气。二、多与家长联系，及时交流。??? 有的困生在学习方面不够自觉，作业也不抄回家，谎称没有或少做。由于他们在学校的时间还是有限的，因此，作为一名教师应多与家长联系，让老师知道他在家里的情况，同时也让家长知道孩子在学校里的情况，只有这样，我们才能及时的发现问题，及时解决问题，最后通过学校老师与家长的共同努力，让困生的成绩取得进步，得到提高。、深入了解，正面教育要转化特困生，也需要对他们进行深入了解，因此教育的关键是用疏导、迁徙的办法，促使他们把旺盛的精力、智力和情感用到学习上，用到为班集体做好事上。坚持正面教育为主，表扬与批评相结合，做好特困生的教育转化工作。特困生的闪光点常被大量的消极因素所掩盖。关键在于我们能否像淘金工人那样，敏锐的发现他们身上有价值的矿藏。作为要时时细心观察，真诚的表扬激励，是对学生巨大的鼓舞，使他们体验到受到爱怃和尊重、信任和支持的快感。、善抓反复，确保转化在特困生的过程中，会遇到他们经常发生动摇、反复的现象，这是符合认识规律和思想品德发展变化规律的。因为许多特困生因为意志薄弱，不能持之以恒；有的是受外界思想影响，坏习气已成了一种顽症。因此，特困生的转化工作不是一次教育或辅导就能奏效的，而是一个过程。在这个过程中，我们应善于反复抓，抓反复。决不能因为他们出现动摇、反复，就放弃教育，更不能泼冷水，而应坚持不懈地工作，当然在转化过程中，还应主动与社会和家庭取得联系，争取支持和配合，特困生的转化工作才能收以预期的效果。总之，在工作中，教育困生，转化困生，是一个长期而艰巨的任务，道路并不是一帆风顺的。教师要灵活地采用各种方法，抓住他们的心理个性特征，对他们循循善诱，动之以情，晓之以理，管之以规，以真挚的爱心感化他们，催其上进，努力把他们塑造为身心健康的好学生。  。?? County economic work conference leadership speech:The main task of the twenty-six session of the six plenary meeting of the county the county economic work conference this time, by the partys eighteen and eighteen Third Plenary Session of the spirit as a guide, carry out and implement the central and provincial economic work conference on rural work conference and the three session of the seven plenary session of the party to expand the spirit of the meeting, the total summary of last year the work, analysis of the current situation, the deployment of this work, further strengthening the development of consensus, to mobilize the whole county county, deepening reform and innovation, to work against poverty, accelerate the transformation of leapfrog, promote scientific development, struggling to write a new harmonious beautiful mountains and show a prosperous c