心理学学生自主学习资料.docVIP

学生自主学习材料 第一章 绪论 本章教学目标 知识理解方面：理解本门课研究对象、任务、理解研究学前心理学的基本原则、方法 知识应用方面：观察法的运用 问题（理论）研究方面：什么是发展？发展的原因？ 本章课堂教学内容 内容：本学科研究的对象，与其他学科的关系 重点：何为发展？学前儿童心理发展的一般规律 难点：学前心理学研究方式、方法 本章教学方式 课堂讲授与案例分析 本章主要学习资料 书籍：陈帼眉《学前心理学》一、二章， Guy R.Lefrancois 著，王全志等译《孩子们，儿童的心理》北京大学出版社2002，第一章 学习准备 发展心理学研究的对象是什么？学前心理学研究的对象是什么？二者的关系？ 主要内容 学前儿童心理学的研究对象与任务 学前心理学研究的方法 进一步拓展的学习领域——儿童权利 第一节 学前儿童心理学研究对象 一、研究的对象 （一）研究对象的年龄 入学前的儿童年龄大体在0—6、7岁儿童，这是我们研究对象，这一时期，分为0-2岁与3-6岁。为什么？（生活环境、身心特点、养育方式等）。关注这一年龄段心理发展发展的规律与特点，解释发展的原因。 今天的婴幼儿在家庭，学校乃至社区中获得的经验与我们，与我们的祖父辈有什么相同与不同？婴儿与幼儿对世界的感知与成人相比，有哪些相似与差异？如何理解入学前的儿童，作为一门学科，研究者主要从哪些方面关注这个年龄的儿童。