班主任工作经验分享.docVIP

2009年和平学校班主任工任培训 班主任工作经验分享 一 班主任现状 原有热情已褪去，原有的方法已过时，原有的经验已淡忘；现在不想了解学生，不去了解学生，不懂了解学生；班主任颠倒了与一般老师有关系，授课之余才去管理学生，而不是管理之后才能更好地授课。总结起来看，就是：班主任不知道哪些才是班主任的事！ 二 经验分享 1 著名教育专家，国家督学，原教育训基础教育司副司长傅国亮先生：班主任工作关注的是学生心灵的成长。班主任应该关注学生的人性、人生的教育，班主任更重要的是要做学生人生的导师，而不仅仅是知识的导师。班主任要更多关注学生性格、习惯的培养，班主任要关注学生情感和情怀的熏陶。德国教育家雅思贝尔思说：教育的过程首先是一个心灵成长的过程，然后才是获取学科知识的过程。 2 全国十佳班主任段惠民：教就是教做人，育就是育心灵。班主任要真心爱教育，用心做教育。要做好教育工作必段多读书，读哲学、读历史、读教育经典理论、读人物传记等。 3 当代教育家、全国优秀班主任、特级教师魏书生：班主任工作三体会，曰，两大点一小点，两大点为：一是民主，一是科学，一小点为，带领全体师生练注意力体操：松、静、匀、乐。 民主4段：树立为学生服务的思想，建立互助的师生关系，发展学生的人性和个性，决策过程要民主。 建立互助的师生关系，让所有的学生装都参与管理，让学生管能管的事情；管理后进生最好的办法就是让他对班级负责。凡是普通同学能干的事班委不干，凡是班委能干的事班长不干，凡是班长能干的事班主任不干。做到事事有人干，人人有事干。 科学3段：建立细化系统，建立监督检查系统，建立总结反馈系统。 管理学生，从一分钟抓起。 一节课十常规： 教案必须公开；至少有三个不同的教学目标；讲授时间不超过20分钟；学生动笔时间不少于10分钟；学生发言不少于10人次；处理偶发事件不多于20秒钟；提倡学生总结；至少做三类不同的作业；课间10分钟别离开学生；教案中写上成功的地方。 全国著旬教专家、著名特级教师、全国优秀班主任窦桂梅： 态度，是我们教学的第一生产力。你在为谁工作？为什么要努力工作？究竟怎样努力工作？ 心态决定状态，状态决定理态；靠韧劲学习，靠闯劲实践，靠恒劲积累。 任何一个学生的心灵深处，都有想做好孩子的愿望。教育的使命就是要呵护这种愿望，让学生从小就有一种良好的心态，学会自信，学会欣赏自己，赶走内心的自卑，树立创造者的自尊。 北京广集门中学宏志班班主任、全国优秀教秀教师高金英：静下心来读书，潜下心来育人。 好老师的标准：充满爱心，中心成事业，不断学习，学为人师，以身作则，行为世范。 其成功的秘诬蔑诀就是：每天比别人多干一点。 班主任要研究学生的气质类型。教师要有人格魅力——人情味。 师爱是师德的核心，师德的核心内涵是服务。具体有现为四个关键词语：以人为本，时代精神，平等合作，为人师表。 老师要具备良好的师德：一是能力是基础，强调必须具备创造性接受新事物、新思想观念的学习能力；二是人格是动力，强调健全的教师人格是师德的根本，崇记的教师品质是师德的灵魂，强调独立自尊性和民主利他性的人格特性；三是价值观是方向。 教师要拒绝语言暴力，语言暴力就是贴在学生身上的魔力标签。 教师要会教育，要敢于教学育。抛开私心杂念，就没有什么不敢教育的。 批评学生也需要幽默艺术。 要让学生觉得自己很重要。教师应尊重学生的人格。 把简单的事情有做好，你就不简单；把平凡的事情做好，你就不平凡。 教师的魅力体现要细节上。 2009-11-11 ?东方之子高金英：阳光的味道 ?高金英 55岁 　　北京广渠门中学 ?? 　首届宏志班班主任 　　现任校宏志班管委会主任 　　这些孩子是北京广渠门中学宏志班的第七届毕业生，这天是他们到学校里拿毕业照和高考成绩单的日子。他们是高金英老师带过的第三轮宏志班学生。 　　按照2004年北京地区高考录取分数线，这个班里的40位同学全部通过了本科线，有37位还通过了重点大学的录取线。 　　高金英：其实当时接这个班的时候，我就想到，宏志班工作我要做九年，我和我的第三轮学生同时毕业。因为他们高考，我就到了退休的年龄了。 　　高金英生于1949年，从小的愿望就是当老师，初中毕业她被保送到北京第一师范学校学习，不久因为“上山下乡”运动成了一名“老三届知青”，后来她在河北省吴桥镇教了25年的书。1995年高金英调入北京广渠门中学，刚好那一年正赶上学校要开办救助贫困优秀学子的宏志班。 　　高金英：我7月10日调到广渠门中学，16日校长通知我担任宏志班班主任。其实拿到宏志班学生的档案以后，（我）就发现很多孩子是从大山里面出来的，是从农村里走出来的，我想