E-learning环境下构建以医学信息素养为核心的基础-临床一体化学习模式探索.docVIP

E-learning环境下构建以医学信息素养为核心的 基础-临床一体化学习模式探索? 张洪芹，张怀斌** ( 滨州医学院烟台校区 基础学院, 264003. 山东 烟台E-learning是一种通过网络平台进行的学习方式，现已成为学生学习的有效途径。本文围绕医学信息素养，在E-learning环境下构建了基础-临床一体化的学习模式。该模式克服了传统学习的单一、封闭的弊端, 医学信息素养, 基础-临床一体化, 学习模式 【中图分类号】G424 随着现代教育技术的快速发展，医学教育目标也随之发生了转变，即以培养知识、技术型人才转变为培养具有医学信息素养品质的专业技术人才。而以“学科”教学体系为主要特征的医学教学模式在基础和临床学科之间存在着明显的脱节现象，致使学生基础阶段所学知识与临床实践割裂开来。因此，在E-learning环境下，如何克服“学科”医学教育模式的局限，构建起以医学信息素养为核心的基础-临床一体化教育模式，是当前高等医学教育亟待解决的问题。 医学教育中基础与临床专业课程教学是理论性、实践性都很强的教学活动。在临床学习阶段学生都会被分散到各个实习医院，由于各实习医院教学水平、学习环境及实习条件等的差异，使得同一学校同一专业的学生，形成了截然不同的学习效果。而以信息素养为核心的E-learning学习模式充分利用网络信息量大、互动性强，可以模拟技能操作等优势，实现资源共