巧导妙引 润物无声——小学数学名师课前导入片段赏析.docxVIP

巧导妙引 润物无声——小学数学名师课前导入片段赏析“良好的开端是成功的一半。”一堂课的好坏,导入是关键。巧妙的导入,不仅能够扣住学生心弦,产生“未成曲调先有情”的效应,而且能够促进学生知识、能力、情感态度价值观的发展,产生“润物细无声”的美妙效果。那么如何设计精彩的课前导入呢?下面我们一起来欣赏几位名师的课前导入片段。【片段一】慧言善语,关注学习习惯的养成(特级教师华应龙“圆的认识”)华老师在教学“圆的认识”前,是这样进行课前谈话的。师:孩子们,你们有橡皮吗?生:有……师:把你们的橡皮做上记号,先借给我,好吗?(学生不知道老师要干什么,但都很兴奋地在自己的橡皮上做记号,听课的老师们也都很不解,安静地等待着华老师揭晓答案。学生将做好记号的橡皮纷纷交给了华老师)师:(笑着)孩子们,你们的橡皮都交上来了,(双手捧满了橡皮)我们可以开始上课了吗?师:哦,孩子们,现在你们没有橡皮了,所以在下笔的时候就应该更慎重了,想清楚了再写,但如果万一写错了,也没关系,就好好欣赏一下自己出错的地方吧!师:现在我们可以开始上课了吗?(微笑)生:可以了。(齐说,很响亮)【赏析】著名教育家叶圣陶先生十分重视少年儿童良好习惯的培养,他认浅谈小学数学课堂导入?　范冰?　钦州学院初等教育系初教理学号:0?　[摘要] 课堂导入是课堂教学的重要环节之一。一堂课的成与败直接影响着整堂课的效果，课堂导入设计应针对教学的目的性