小学二年级上册语文教学及班任工作总结.docVIP

2012-2013年度下学期工作总结本学期，我继续担任语文教学工作。在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时、认真地批改作业、讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后答疑工作；严格要求学生，尊重学生，和学生平等相处，使学生学有所得，，经过一期来的，我们走过了一个充实而又有意义的学期；期末临近，回顾一学期的 （1）学生基本情况：共8名学生（男生5名、女生3名）学生学习兴趣高，但多数学生年龄较小，学习习惯还需要好好培养。 （2）双基掌握情况分析： A类生（包志康、李新雨、李莹莹、周旭）优秀5名、 B类生（刘兴宇、杜琳）中等2名、 C类生（吴秋远）脑瘫和听力双重障碍 （3）习惯养成及客观情况分析：A类生（李新雨）学习主动性和意志力较好。 B类生（包志康、李莹莹、周旭）学习主动性和意志力等需要加强。 C类生 （吴秋远）因脑瘫、听力双重残疾学习较吃力导致学习主动性不高。 2语文教学目标　　1）.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 　　2）.认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。 　　3）.继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 　　4）.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 　　5）.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 　　6）.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 　　7）.学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 　　8）.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 　　9）.逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。 　　10）.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。 　　11）.对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。目标1）、会笔算．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。????2）．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3）．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。4）．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。5）．认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。6）．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 （1）钻研教材提高教学质量，关键是上好课。在每次上课前，我坚持提前备课，认真钻研教材，参考网上丰富的教学资源从语言文字（字、词、句）和结构入手， （2）研究教学方法，努力课堂 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力。也就是说，要切实地确立学生在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。为此，研究学生心理，尽量把握年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法 （3） 在教学中，充分利用多媒体教学 Writing material: three hundred philosophic