幂函数、指数函数和对数函数·函数的奇偶性.docVIP

幂函数、指数函数和对数函数·函数的奇偶性 教学目标 1．从形与数两个方面进行引导，使学生理解函数奇偶性的慨念． 2．通过函数奇偶性概念的形成过程，培养学生观察、归纳、抽象的能力，渗透数形结合的数学思想方法． 3．培养学生从特殊到一般的概括能力． 教学重点与难点 函数奇偶性概念及函数奇偶性的判定． 教学过程设计 师：同学们，“对称”是大自然的一种美，这种“对称美”在数学中也有大量的反映．让我们看看下列各函数有什么共性？ （幻灯．翻折片．） 观察下列函数的图象，总结各函数之间的共性（图1）． 生：函数f（x）=x2是定义域为全体实数的抛物线；函数f（x） 的两支曲线，各函数之间的共性为图象关于y轴对称． 师：那么究竟什么叫关于y轴对称？ 生：从初中所学的轴对称概念可知，如果图形F与F′关于y轴对称，那么把图形F沿y轴折过来，一定与图形F′重合． 师：（幻灯演示）将f（x）=x2在y轴右侧的图象，沿y轴折过来，我们发现它与左侧的图象重合了，这说明我们刚才的观察结果是正确的．既然图形是由点组成的，那么，让我们在直角坐标系中，观察一对关于y轴对称的点的坐标有什么关系？ （幻灯演示）我们在函数f（x）=x2位于y轴右侧的图象上任取一点（x，f（x）），通过沿y轴对折找到其关于y轴的对称点（x′，f（x′））．同学们由图象观察一下，这两个点的坐标有什么关系？ 生：x=-x′，f（x）