小学家长学校教学观摩活动.docVIP

集兵中心小学家长学校教学观摩活动 时间：9月21日 9:20—10:00 地点：多媒体教室 活动内容：小学家长课程第一讲 教育即养成习惯 参加人员：校领导暨家长学校成员 课件 教育即养成教育 教学目标：让家长了解孩子磨蹭和上课爱做小动作习惯形成的原因,明确应采取的对策。教学重点： ?? 使家长了解孩子形成磨蹭和上课爱做小动作习惯的原因。 教学难点： 如何针对形成磨蹭不良习惯和上课爱做小动作的孩子做到对症下药。 教学方法： 谈话法? 案例分析法?? 情景演绎法 教学过程：??????? ? 一、导语设计: 尊敬的各位领导、家长朋友们，大家上午好！）我很高兴和大家在一起，共同探讨孩子的养成习惯问题。我相信大家一定会珍惜今天的机会，因为家庭是孩子养成习惯的学校，父母是子女养成习惯的教师。 一位教育专家说过：“考上清华、北大的学生，不是智力最好的，而是习惯最好的。”可见，从小培养孩子良好的学习习惯，对孩子的一生是多么的重要。今天我们一起来学习家长课程第一册第三讲的《教育即养成习惯》。 课题：《教育即养成习惯》（课件2）?????????????? 小学家长课程第①册 二、???? 新授： 什么是习惯？（课件3） 新世纪出版社《习惯决定孩子命运》一书中，告诉我们：习惯就是人的行为倾向。也就是说习惯一定是行为，而且是稳定的、甚至是自动化的行为。用心理学的话来说，习惯是刺激与反应之间的稳定链接。坏习惯是一种藏不住的缺点，别人都看得见，他自己看不见，因为习惯就是一种自动化的潜意识表现的行为，并不是他自己希望的行为。 我们每个人身上一定有很多良好的习惯，也存在些不好的习惯。下面首先和大家就孩子学习磨蹭的问题进行交流探讨，希望能给家长朋友们一些帮助，也希望家长朋友们积极配合。????????????????? ????????????????? 1、提出问题，互动交流 (1)您的孩子有没有学习磨蹭的习惯？您是怎么做的？（课件4） (2)指几名家长就以上问题进行交流。 （谢谢你们。） 刚才两位家长的诚恳交流，就是我们一起探讨的第一个话题。 一、? 妈妈说我小“磨蹭”（课件5） 小结：的确，有不少家长为孩子的磨蹭问题发愁，由于孩子起床磨蹭，吃饭磨蹭，走路磨蹭，写作业也磨蹭，使家长和孩子之间的亲子关系很紧张。 2、究其根源，对症下药 那么孩子为什么磨蹭？该如何改正孩子磨蹭的不良行为呢？（课件6）要解决这个问题，作为家长首先要澄清一个问题，那就是要看孩子是做任何事情都磨蹭，还是做某些事磨蹭? 如果是前者，可能是孩子天性如此，也就是我们所说的慢性子。作为家长就要从以下两方面着手，找出原因，使其逐步改正。 做任何事都磨蹭的原因与对策（一）（课件7） 原因之一：受他人慢性子影响，自己也慢。 主要对策：先请家里的慢性子改掉做事慢腾腾的坏习惯，至少在孩子面前做事要干净利索、动作迅速。因为孩子是家庭环境的吸收者，家长的一些行为，甚至极其微小的动作也容易被孩子潜移默化地吸收。 做任何事都磨蹭的原因与对策（二）（课件8） 原因之二：孩子思维慢，做事也会慢。 主要对策： 对于此类孩子，请家长也要面对现实，不要逃避，要不断地进行鼓励，并告诉孩子自己并不比别人差。同时在日常生活中，可以和孩子一起游戏，比赛看谁先完成，选择适当时机家长放慢速度，来有意识地培养孩子的积极思维，逐步提高其做事速度。 对于后者，也就是做某些事情磨蹭的孩子，即在智力正常的情况下表现出来磨蹭的行为。那就应该仔细剖析，加以及时纠正了。 师：哪位家长愿意说一说您的孩子干什么事磨蹭，您认为孩子磨蹭的原因有哪些？（课件9） 找几位孩子磨蹭的家长说一说。 师小结：刚才几位家长谈得不错，这是非常普遍的问题。多年来的一年级教育教学工作，使我觉察到十个孩子九个慢。这是为什么呢？主要原因表现在以下几方面： （做某些事情磨蹭的主要原因）（课件10） 1、缺乏时间观念； 2、抵抗心里； 3、竞争意识不足； 4、缺乏学习兴趣和自信心； 5、家长要求过严或包办过多； 6、注意力不稳定，易受外界影响。 （