七年级数学 全面调查教学设计人教版.docVIP

教学设计 课题：喜爱哪种动物的同学最多——全面调查举例（第一课时） 学科：数学 年级：七年级（初一） 版本：人教版 教材所在页：P152—P156 教材分析 对内容的简介 统计主要研究现实生活中的数据，它通过收集、整理、描述和分析数据，来帮助人们对事物的发展作出合理的推断和预测。 本节通过一个实际例子介绍全面调查收集和整理数据的方法。这一节可以说是从一个较高的层面来系统整理前两个学段的相关内容，并把全面调查收集和整理数据的方法放在数据处理的基本过程中学习。 本节的例子选用了环境保护方面的素材，是调查全班同学以及男生、女生喜爱这六种国家一级保护动物的情况。这个例子有一定的趣味性，采用了让学生亲自动手收集数据的方法。 本节采用了设计调查问卷的方式来收集数据。调查问卷是收集数据的一种工具，是调查者根据调查目的所设计的由一系列问题、备选答案和说明等组成的一种调查形式。此外本节还可采用表格整理数据是本节也是本章的一个重点。 本节安排了两课时，第一课时主要让学生了解全面调查的过程，把统计与生活联系起来，感受统计在生活和生产中的作用，培养学生用数据说理的能力；第二课时让学生理解全面调查的过程，并能通过数据处理解决一些简单的实际问题。 对学习者的分析 条形统计图和扇形统计图，学生已见过，并且会画条形图来描述数据，但对于扇形图，学生只会从扇形图中读出信息，还不会画出扇形图来描述数据。因此教学中只要求