抓好典型以点带面.docVIP

抓好典型 以点带面大力推进信息技术在教育教学中的应用——中央电教馆馆长、教育部基础教育资源中心主任陈志龙同志在2005年全国电化教育馆馆长会议上的讲话（2005年１月9日） 各位领导、各位馆长，同志们： 新年钟声刚过，春节即将来临。在这欢度新年、喜迎新春佳节的时候，我们相聚在首都，交流各地电教馆参与实施教育信息化建设工程、推进信息技术在教育教学中应用的经验、做法和体会；研讨如何在教育信息化及农村中小学现代远程教育工程项目实施的过程中，抓好典型，以点带面，大力推进信息技术在教育教学中的应用，推进基础教育信息化支持服务体系的建设。 今天上午，教育部副部长陈小娅同志就教育信息化的形势与任务，基础教育课程改革的进展与实效，电教馆和基础教育资源中心2005年的主要工作作了重要讲话；师范教育司副司长宋永刚同志就当前我国教师教育的形势和主要任务，2005年教师教育工作要点，发挥电教优势，积极参与中小学教师继续教育等问题作了报告。会议期间，基础教育司副司长李天顺同志将到会指导并讲话。中央电教馆和各地电教馆要认真贯彻落实部领导和司领导的讲话精神，用科学发展观统领我们的各项工作，求真务实，力求创新，大力推进信息技术、教育技术在教育教学中的应用，促进基础教育和教师教育信息化的加速发展。 下面，我简要地回顾和总结电教馆系统过去一年共同开展的主要工作及各自开展的有影响的工作，通报中央电教馆（教育部基础教育资源中心）今年将要开展的主要工作，并就涉及电教馆系统的重点工作谈几点意见，供大家讨论。 一、2004年主要工作回顾 2004年，经国务院批准，教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》正式颁发施行。农村教育和高水平大学建设两大战略重点更加突出；“新世纪素质教育工程”、“教育信息化建设工程”、“高素质教师和管理队伍建设工程”等六大工程全面实施；教育部、国家发改委、财政部共同实施的“现代远程教育工程试点示范项目”顺利通过了三部委的检查验收；“农村中小学现代远程教育工程”在试点的基础上已经进入全面实施阶段；基础教育新课程在点上实验的基础上已经进入面上推广的关键阶段。 在过去的一年里，中央电教馆和地方电教馆在教育部和地方教育行政部门的重视和支持下，主动适应教育信息化发展的需要，紧密结合各地基础教育信息化发展的实际，团结协作，密切配合，发挥系统整体优势及各自的优势，重点围绕农村中小学现代远程教育工程、中小学教师教育技术培训、资源建设和自身能力建设，开展了大量的卓有成效的工作。 （一）面向农村中小学的各类远程教育项目工作取得明显成绩 1.积极承担“现代远程教育工程试点示范项目”和农村中小学现代远程教育工程试点工作的有关任务。中央电教馆和地方电教馆共同完成了项目设备发货、安装、验收的组织协调工作；受基础教育司和教育政府采购中心的委托，中央电教馆完成了对“农村中小学现代远程教育工程试点项目”招标工作需测试产品共9大类设备的测试工作，向通过测试的101个厂家、230套设备发放了合格证书；各地电教馆积极参与了工程的组织实施、招标、设备管理、技术支持、资源建设与教育教学应用指导等工作；中央电教馆和部分省级电教馆，配合基础教育司完成了现代远程教育工程试点示范项目的国家验收工作。通过我们共同完成的一系列工作，显现了电教馆系统在农村中小学现代远程教育工程实施中的重要作用。 2.进一步加强了“教育部现代远程教育扶贫示范工程”和“李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育项目”10000个教学示范点的后续支持服务工作。5～10月份，中央电教馆组织专家对实施上述项目的省（自治区、直辖市）的再培训工作和资源应用等进行了监测、检查和指导。针对发现的问题，组织有关大学和电教馆共同编写了《农村中小学现代远程教育项目实用技术1000问》。争取并下发了二期项目设备维护基金，有力地促进了项目的持续发展。 3.继续推动了中加合作的“加强中国西部基础教育能力建设”项目的实施。在各项目省（自治区）的支持下，成功地开展了县级培训和后续支持服务。同时，组织完成了《基础教育中以学生为中心的教学法》的远程教材开发工作。 4.促进了联合国儿童基金会远程教育项目的实施和发展。项目组编写了《参与式教师培训指南》，有效地帮助了教师对卫星数据广播资源的应用。为期三年的跨合作周期的子项目：“姊妹学校”－远程合作学习项目正式启动，为上海、广东、安徽、广西、重庆的项目学校建立“手拉手”关系，通过开展基于网络的远程合作学习活动，促进东部和西部学校的合作学习和沟通，加快新课程环境下课堂教学中师生关系的变革，为教师和学生提供更为广阔的教与学的空间。 5.顺利完成了中央电教馆与美国WORLD LINKS和甲骨文公司等方面合作开展的项目，举办了有关项目成果展示会和评选活动。通过这些项目的实施，有效地推动了项目单位的远程合作学习和信息技