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小学音乐一年级上册课程计划
2010/2011学年度
一、指导思想:
1.以学生的音乐审美能力发展为核心。努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律,贴近学生的生活经验、兴趣爱好与审美需要;转变单纯进行音乐知识、音乐技能教学的观念,加强情感、态度和价值观的教育引导和培养。
2.让学生真正成为音乐学习的主体。努力体现以学生发展为本的现代教育理念,突出学生音乐学习能力的发展;加强对学生音乐学习过程和方法的指导,在倡导学生自主、探究、合作学习的活动中,突出体验、重视实践、鼓励创造与反思,努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和展现音乐潜能的“舞台”。
3.体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。重视原来音乐教育中相对薄弱的人文内涵,注意对学生人格成长的整体关怀,使学生在学习中能有更多的机会关注中华民族及多元文化的优秀成果;加强音乐与艺术、音乐与其他相关学科的联系,使学生在学习音乐的过程中获得人文精神的熏陶。
4.体现教育创新的时代要求。以观念更新为先导,处理好内容选择的经典性和时代性的关系。在倡导自主、合作、探究学习的同时,积极推动现代教学技术的应用。教科书的教学用书和声像配套资料努力做到内容丰富、制作精美,使学生的音乐学习更富有情景性、体验性,更有吸引力,也为教师的教学提供更好的选择和更多的便利。
二、培养目标:
音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。
三、教学进度:
周次 课时 教学内容 第一周 第1课时 1、唱《我们一起来唱歌》2、律动《请你跟我这样做》3、拓展:文明礼貌好习惯的养成 第二周 第2课时 1、听《玩具兵进行曲》片段2、唱《玩具进行曲》3、动:随音乐走出不同的图形4、拓展:感受常见的进行曲 第二周 第3课时 1、唱《传、传、传》2、音乐游戏《传、传、传》 第三周 第1课时 1、听《听,谁在唱歌》2、唱《动物说话》3、动:跟着音乐学一学做一做 第三周 第2课时 1、唱《你听,什么唱响了》2、我的创造《奏一奏,画一画》3、拓展:打击乐器大家族 第四周 第3课时 1、唱《小小音乐会》2、音乐游戏《红灯,绿灯》3、拓展:生活中“红绿灯,安全教育。 第五周 第1课时 1、听《嘎嘎小鸭子》2、唱《你早》3、节奏游戏《鸭子嘎嘎嘎》(编节奏,念一念)4、拓展:了解不同语言中的问候语(外国语、各地方言);了解柯尔克孜族的服饰特征 第七周 第2课时 1、听《跳绳》《拍皮球》2、唱《上学歌》3、动《小球迷》(填新词,唱一唱)4、对球迷的认识 第七周 第3课时 1、听《可爱的家》2、唱《亚克西,巴郎》3、动《快乐的小厨师》(听一听、动一动) 第八周 第1课时 1、听《中华人民共和国国歌》2、唱《国旗国旗真美丽》3、用碰铃、铃鼓为《国旗国旗真美丽》伴奏4、拓展了解与国旗、国歌有关的知识 第八周 第2课时 1、听《我爱北京天安门》2、唱《多快乐》3、拓展:了解与天安门有关的知识 第九周 第3课时 1、听《草原就是我的家》《小红花》《娃哈哈》《多快乐多幸福》2、唱《娃哈哈》3、动:集体舞《娃哈哈》4、拓展:简介蒙古族、藏族、维吾尔族的风土人情 第九周 第1课时 1、唱《小树叶》2、采集与分享:美丽的秋叶 第十周 第2课时 1、唱《秋天》2、我的创造:假如你是一片秋叶,你会怎样跳舞? 第十二周 第3课时 1、唱《雁儿飞》2、律动《大雁飞》 第十二周 第4课时 1、欣赏《木瓜恰恰恰》2唱《小苹果》3、律动《苹果丰收》 第十三周 第1课时 1、听《尤开迪》《野蜂飞舞》2、唱《小猴子》3、跟随《尤开迪》的音乐跳舞4、拓展:了解猴子的生活习性及保护大森林的知识 第十三周 第2课时 1、听《可爱的蓝精灵》《劳动歌》2、歌表演《小猴子》3、拓展:探索音乐在动画片中的作用 第十四周 第3课时 1、听《未孵化的鸟雏的舞蹈》2、唱《猜一猜》3、二声部诵读《咏鹅》4、拓展:艺术评价:动画形象及动画片插曲 第十四周 第1课时 1、听《小花鼓》2、唱《小鼓响咚咚》3、音乐游戏:用打击乐器为歌曲伴奏4、拓展:各种各样的鼓文化 第十五周 第2课时 1、听《京剧锣鼓》2、我的创造(1)(2)3、拓展京剧中的打击乐器 第十五周 第3课时 1、听《鸭子拌嘴》《老虎磨牙》片段2、音乐游戏,我的创造(3) 第十六周 第1课时 1、听 《雪花飞舞》2、唱 《堆雪人》3、律动 《堆雪人》或《雪花飞舞》4、拓展:了解“雪”的知识 第十七周 第2课时 1、听 《放鞭炮》2、唱 《龙咚锵》3、我的创造:《听一听动一动》4、拓展:锣鼓知识 第十八周 第3课时 1、听《
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