小学音乐第九册知识细目..docVIP

小学音乐教材第 九 册单元目录 第一课 朝夕 聆听1晨景 2渔舟唱晚 表演 1清晨 2晚风 第二课 农家乐 聆听 1丰收锣鼓 2快乐的农夫 表演 1赶圩归来啊哩哩 2苹果丰收 第三课 足迹 聆听 1红梅赞 歌剧《江姐》选曲 2红星歌 影片《闪闪红星》主题歌 3歌唱二小放牛郎 表演 1雨花石 2我怎样长大 第四课 可爱的家 聆听 1天黑黑 2可爱的家 3回家 表演 1外婆的澎湖湾 2牧场上的家 第五课 故乡 聆听 1思乡曲 2乡间的小路 3谁不说俺家乡好 影片《红日》插曲 表演 1故乡的小路 2如今家乡山连山 第六课 欢乐的少年 聆听 1可喜的一天 2罗马的松树 表演 1叮铃铃 2雏鹰之歌 第七课 雨花 聆听 1雨滴 2踩雨 3暴风雨 表演 1踩雨 2雨中 第八课 冬雪 聆听 1乘雪橇 2欢乐颂踏雪寻梅 3打虎上山 表演 1堆雪人 2雪花带来冬天的梦 各单元知识细目 课 题 第一课 朝夕 训练和测查要点 认识八六拍 基本定义 6/8拍 ：以8分音符为一拍，每小节有6拍。 衔接教材指南 第五册《摇啊摇》、《钟声叮叮当》 第七册四二拍、四三拍、四四拍的定义和指挥图示。 相关资源提示 1、6/8拍的强弱规律： 指挥图式 2、歌曲《草原上的家园》、《渴望春天》 课标落实联系 1、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同。 2、结合歌曲认识拍号等音乐常用记号。 各单元知识细目 课 题 第二课 农家乐 训练和测查要点 了解不同地域的歌曲风格。 感受并掌握4/4 X· X X X X X X ‖ 4/4 X X X· X X X ‖的节奏。 基本定义 衔接教材指南 第二册第五课《跳起舞》（内蒙古民歌） 第二册第八课《幸福生活》（彝族、土家族歌曲） 相关资源提示 1、长鼓鼓身圆筒形，长70厘米左右，由一块木料（或多块木料拼合）车旋而成，两端粗空，中间细实，形成两个共鸣腔。两端鼓面直径大小不一，蒙皮厚薄有别。一般多用羊皮、马皮、牛皮或驴皮，用绳索绷紧并可调节鼓皮的张紧度，因而每个长鼓可以发出两种不同的音色，粗端发出柔和深沉的低音；细端发出清脆明亮的高音，还能根据演奏的需要来定音。 2、《苹果丰收》视频、《长鼓舞》视频。 课标落实联系 聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞，了解其不同的风格。 各单元知识细目 课 题 第三课 足迹 训练和测查要点 1、认识倚音。 2、了解部分影视片主题歌。 基本定义 倚音：属于装饰音，由时值较短的辅助音构成，演奏时它们的时值算在被装饰的音的时值之内，装饰音虽是旋律的装饰，但在民间音乐的演唱演奏中，有着十分重要的表现作用。 衔接教材指南 第七册《摇篮曲》 第八册《种太阳》 相关资源提示 1、倚音分为前倚音和后倚音。增强音乐的表现力。 2、《翻身农奴把歌唱》 《让我们荡起双浆》 课标落实联系 1、结合所熟悉的影片，简单描述音乐在其中的作用。 2、知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。 各单元知识细目 课 题 第四课 可爱的家 训练和测查要点 1、初步感受歌曲的伴奏。 2、聆听台湾民歌。 基本定义 衔接教材指南 第九册《苹果丰收》 相关资源提示 歌曲《童年》 课标落实联系 聆听少年儿童歌曲、叙事歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 各单元知识细目 课 题 第五课 故乡 训练和测查要点 能正确演唱变拍子的歌曲。 基本定义 在音乐作品中，各种不同拍子的交替与先后出现，叫做变拍子。 衔接教材指南 第三册《早上好》《同坐小竹排》 第五册《小牧笛》 相关资源提示 1、变拍子的这种变换，可能是有规律的，也可能是没有什么规律的。有规律变换的拍子，拍号可以在每次变换之前临时写上，也可以把两个拍号一次性写在谱号和调号后面；无规律变换的拍子，拍号只能在拍子变换前临时写上。 2、变拍子最容易和混合拍子混淆。混合拍子是由不同类型的单拍子按照不同的次序组合而构成的拍子。混合拍子有五拍子、七拍子、八拍子、九拍子和十一拍子。 3、歌曲《爱的奉献》