小班上主题一《幼儿园真好》第一周备课.docVIP

第一周教育教学工作安排（9月1日—9月5日） 主题名称:幼儿园真好（一） 班级：小四班 主题目标 1.帮助幼儿尽快消除焦虑和不安，愿意并喜欢上幼儿园，建立正常的教育教学秩序。 2.练习讲普通话、做好幼儿安全卫生保健工作。 3.创设安全、温馨、宽松的心理环境，促使幼儿尽快和教师建立依恋关系。 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 集体活动 安全 《离开妈妈也可以》 科学 《软软的硬硬的》 区域活动 社会 《我的小标志》 美术 《花开了》 语言 《高高兴兴上幼儿园》 区域活动 体育 《开火车》 区域活动 阅读活动 户外活动 《好玩的滑梯》 户外活动 《吹泡泡》 户外活动 《爱跳的大皮球》 户外活动 《爱跳的大皮球》 户外 《老猫睡觉醒不了》 游戏活动 生活活动 1.教师示范并指导每个幼儿学习洗手的方法。 2.日常生活中，帮助幼儿养成正确的进餐方法。 区域及环境创设 在杯子和毛巾架附近，用幼儿的照片或标志做墙饰，便于提示。 创设安全、温馨、宽松的心理环境，促使幼儿尽快和教师建立依恋关系。 家长及社区工作 请家长在家培养幼儿的自理能力和生活习惯的方法。 家长引导幼儿寻找自己家中的东西哪些是“1”个？哪些是“许多”？ 家长要注意安抚幼儿情绪，帮助幼儿顺利度过分离焦虑期。 第一周（9月1日——9月5日） 星期一 上午 活动一 活动名称：安全《离开妈妈也可以》 （备课本） 活动二 活动名称：语言《高高兴兴上幼儿园》 活动三 活动名称：户外活动《好玩的滑梯》 活动目标 1.提高守纪意识及团队意识，激发幼儿活动热情。 2.锻炼动作的协调性，增强其体质。 活动准备 穿戴适合户外活动的衣服。（强调系好鞋带） 活动过程 一、组织幼儿有序走到操场，观察大班幼儿示范滑滑梯。了解正确的方法 二、准备活动: 第一节：活动手腕、脚腕 第二节：头部运动 第三节：扩胸运动 第四节：振臂运动 第五节：跳跃运动 三、强调玩滑梯要求： 有序排队，注意安全。 四、组织幼儿玩滑梯（教师注意保护幼儿） 五、放松活动：学小鸟飞。 学小鸟飞进教室，活动结束。 星期三 上午 活动一 区域活动 活动目标：尝试表演故事中的对话 活动准备 教师资源，头饰 活动过程 幼儿自由选择头饰，听语言CD尝试表演故事，学会说其中的对话。 活动二 活动名称：体育《开火车》 活动目标 1.发展幼儿动作的协调性、灵敏性，增强幼儿肌肉的力量。 2.培养幼儿的合作意识。 活动准备：橡皮筋（松紧带）、小椅子、弓形门、硬纸箱、垫子等。 活动过程 一、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境，如摆放好弓形门、硬纸箱（中间或下方挖个大洞），或不同高度的橡皮筋、垫子等。 二、幼儿自由选择各种活动器材或环境，根据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。 三、选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的灵敏性。帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。 四、游戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞”（即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋）下钻过。 五、小比赛：每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶，要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。 活动三 活动名称：户外活动《爱跳的大皮球》 游戏目标 1.培养幼儿参加体育活动的兴趣。 2.发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力。 3.指导幼儿练习双脚向上跳的动作。 游戏准备 皮球 活动过程 一、带领幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳。 二、出示大皮球，教师拍一拍，皮球跳一跳，增强幼儿经验。 三、教师讲解游戏玩法： 幼儿围成一个大圆圈，面向圈内，边说儿歌边表演动作：我是一个大皮球，会跑步，会跳高。拍得轻，跳得低；拍得重，跳得高；连着拍，跳跳跳。教师说：大风一吹四处跑。幼儿四散跑开，游戏重新进行。 四、组织幼儿进行游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。 五、结束：开着小火车分组小便喝水。 星期五 上午 活动名称：美术《花开了》 活动目标 1.能分辨红、黄、蓝三原色。 2.愿意选择自己喜欢的色彩进行游戏，并享受其过程。 活动准备 绘画纸每人一张，事先在绘画纸上用白色油画棒画好的花朵轮廓，三色水粉颜料分别放在小盘里，每组一套，水粉笔、小围裙若干。 幼儿学习资源1第十六页。 《花开了》教师教学资源。 活动过程 一、欣赏《花开了》教师教学资源并说出画的颜色。 “请小朋友看看这些好看的鲜花是什么颜色的？” 二、教师示范讲解涂颜色的步骤。 （一）出