我喜欢的动漫形象.docVIP

观初中美术刘倩老师课报告 —— 《我喜欢的动漫形象》 ? 今年的研修，相比往年增加了观课环节，让老师们感到清爽舒适。综观许多好课，美不胜收、受益匪浅。我认真观摩优秀教师的课堂，发现他们教学风格各有千秋，每一位老师都有自己的特色课堂，他们语态亲切自然，教法平实朴素，侧重讲授、引导，设计问题有思想。每一节课的设计无不体现美术老师的素养，特别是通过观看观初中美术刘倩老师《我喜欢的动漫形象》一课，让我深深折服于刘老师的教学理念，获益颇深。下面我就刘老师的《我喜欢的动漫形象》浅谈一下自己的看法： 兴趣点亮导入美术课堂。 ?布鲁纳说过：“学习最好的刺激是对学习材料的兴趣。”一节课好的开始可以说是教师谱写一首优美教学乐章的前奏，上课李老师给同学们播放了《大闹天宫》、《小蝌蚪找妈妈》、《成龙历险记》、《神笔马良》等几段同学们非常喜爱的动画片段，让学生观察欣赏，引起了 学生兴趣。身心自然沉浸到本课教学的内容中去，了解卡通形象的情感油然而生，激起了学生学习本课的兴趣，让学生很快的进入到主动学习的状态。更加清晰的分析出动漫的绘画形式！ 多媒体渗透课堂。 多媒体进入课堂，更好地提高了美术课堂教学。刘老师通过电教媒体直观激发孩子们的兴趣，有目的地实施计划。（图像配合）如：刘老师在示范动漫形象时，把现实版的动物放映出来。学生