小班第二学期备课第12周.docVIP

第 12周 月 日 逐 日 计 划 备 注 听一听（综合） 目标： 1.对不同的声音产生兴趣，感知生活中不同声音的用处。 2.能用耳朵听编出物体发出的不同声响，提高听辨能力。 准备： 1.录音机和录有各种声音的磁带。 2.实物：门铃、电话、闹钟。 3.图片：各种车辆、各种乐器，各种自然现象。 4.音乐：准备一手幼儿可以听出的动物的音乐，如《动物 狂欢节》，《小兔和狼》，听出谁就做什么动作。 过程： 1.玩“听听猜猜”的游戏，对活动产生兴趣。 （1）挺录音机中播放的各种声音。 （2）猜一猜是什么声音，并模仿。 2.听辨各种铃声，感知不同用处。 （1）听“门铃”声，提问：门铃时怎么说话的？它告诉 我们什么？ （2）听“车铃”声，提问：车铃是怎么响的？它告诉我 第12周 月 日 逐 日 计 划 备 注 们什么？ （3）听“闹钟铃”声，提问：闹钟响了，要我们干什么？ 3.迁移生活经验。 （1）提问：想一想还有什么东西会说话，他们是怎么说 话的。 （2）幼儿互相交流。 4.根据教师提供的图片进行模拟表演。 5.可表演《小兔和狼》货《动物狂欢节》中小动物。 （1）听听音乐，里面有谁？ （2）它可以怎样表演？ 第12周 月 日 逐 日 计 划 备 注 故事：小青蛙听故事 目标： 1.了解故事的内容，懂得听故事时应安安静静的，不能大 声说话， 2.理解词语：静悄悄、安安静静、又蹦又跳。 3.愿意大声地在集体中发言。 准备： 1.多媒体教学课件。 2.《幼儿画册》，配套挂图，配套磁带。 过程： 1.欣赏故事，初步感受故事的意境。 （1）欣赏故事一遍（老师讲故事）。 提问：故事的名字叫什么？故事里有谁？ ①创设安静的听故事氛围。 (教师讲一遍故事，并引导幼儿安静专注地欣赏故事。 （2）演示多媒体教学课件，第二遍欣赏故事。 提问：故事里的小雨在干什么？小青蛙做了件什么事？谁 发现月亮的脸又什么变化？（笑→生气→笑） 第12周 月 日 逐 日 计 划 备 注 2.欣赏课件 （1）分段演示多媒体教学课件，欣赏故事，画面1,。 提问：池塘的夜里，静悄悄的，小鱼儿是怎么样听故事的？ （2）演示课件，画面2. 提问：发生了什么事？你觉得这样对不对？ （3）演示课件，画面3. 提问：你发现月亮，小鱼儿有什么变化？ 如果你是小青蛙怎么办？ （4）演示课件，画面4。 提问：小青蛙又安静了，池塘也变得怎样了？现在他们在 做什么? (5)重点理解：夜、静悄悄、安安静静、又蹦又叫。 3.结束。幼儿完整欣赏课件，并和老师一起表演，讲故事。 第12周 月 日 逐 日 计 划 备 注 歌曲：我爱我的小动物 目标： 1.能唱准去掉，吐字清晰，并大胆滴在集体面前演唱。 2.能根据不同动物角色叫声的特点，随歌曲旋律唱出来。 准备： 1.日常学过猫走律动。 2.听《我爱我的小动物》音乐，老师扮猫妈妈，幼儿扮小 猫，一起在草地上玩耍。 3.学习歌曲《我爱我的小动物》。 （1）提问：你们喜欢小猫吗？它是怎样叫的？ （2）老师范唱，并用整首教唱法教幼儿唱3~4遍。 （3）幼儿边唱边表演。 鼓励幼儿大胆地在集体面前表演。 4.老师在其他动物头饰中，任意抽出一个，幼儿说出其叫 声，并学习歌曲旋律的伴奏下，替换歌词进行歌唱。 5.复习打击乐《我爱我的幼儿园》。能听着音乐整齐地开 始和结束。 第12周 月 日 逐 日 计 划 备 注 综合：小狗守铃铛 目标： 1.增强听觉的敏锐性，提高注意力。 2.乐意在集体中表演。 准备： 铃铛一副，小狗头饰一个，小闹钟四个。 过程： 1.听一听：有声音吗？ 老师手被身后拿着小铃铛摇动声音由响遍轻，让幼儿辨别 看是的小耳朵最灵敏，能听见轻轻的声音。 2.听一听：声音在哪里？ 请一位老师躲在教室的任一角落摇铃铛，引导幼儿辨别声 因的来源，会说出“声音在门后面”“声音在玩具柜后面” “声音在······” 3.玩游戏：听声音找小闹钟。 玩法：老师讲闹钟分别定时喂1分钟，2分钟，3分钟，4 分钟分别藏在