本科医学教育标准——护理学专业.docVIP

二〇〇八年十二月 前 言 高等护理教育是卫生保健人才培养体系的重要组成部分。总结我国护理事业的发展经验，研究国际护理教育的发展趋势，不难得出人才培养的关键在于提高教育质量。由此，做好护理教育质量保证工作是培养高质量护理人才、提高医疗卫生服务水平和促进我国社会健康、协调、可持续发展的必然要求。 自上世纪80年代以来，高等教育质量在世界范围内受到普遍关注，教育评估和专业认证作为保证高等教育质量的重要手段被各国政府和社会公众所认可。美国、英国、澳大利亚等发达国家相继成立了相应的护理学专业评估和认证组织，如美国高等护理教育学会（American Association of Colleges of Nursing, AACN）、英国高等教育质量保证局（Quality Assurance Agency for Higher Education, QAA）、澳大利亚护理委员会（Australian Nursing Council, ANC）等，并制订了本国的护理学专业本科教育标准，以规范护理教育过程，提高护理教育质量。 我国自1983年开始恢复护理学本科教育，在党和国家的正确领导和大力支持下，开展护理学本科教育的院校已达195所，为医疗卫生事业输送了大批高素质护理人才，为提高国民健康水平做出了重要贡献。但与此同时也