新课程实施过程中的问题及对策.docVIP

新课程实施过程中的问题及对策 潼关县潼关中学 刘娟娟 【内容摘要】 新课改适应了社会进步和教育的发展，再其贯彻实施过程中，学生的学习方式和教师的授课理念得到转变，但也遇到一些问题，对此，我们及时反思，认真总结、分析，采取相应对策予以解决。 【关键词】 新课改 反思 对策 新课程实施五年了，在这五年的教学实践中，我们不断探索、认真反思、及时总结，力求在教学中体现新课改的思想，实现新课标要求达到的目标。下面，我从四个方面来谈谈我们在新课程实施中遇到的问题及采取的对策： 一、加强语音教学的反思 语言的三大要素；语音、词汇、语法。语音学习是第一位的，只有学好语音才能更好地应用语言。高一新生中，仅仅只有20%勉强会读单个音素中的发音，80%都基本是毫无音标知识，加之每单元生词量都多达60—70词，缺乏音标知识严重地影响了词汇的摄入，进而影响到课文的朗读。因此，从开学第一天起，我们就把音标教学作为重点来抓。 第一学期，每天早读，我们把每单元单词分块，组织学生自读、自认，然后归纳出一些共性的难点，统一讲解，并一一列举，板书、领读；语音知识慢慢有基础后,重点抓重音的识读，把学生读错的单词和正确发音一起比较，让学生判断正误，增强他们的语音感觉；整个学期，坚持让学生预习单词后，跟录音读单词，进一步确定好发音；最后，熟读单词后，指导学生朗读课文，学习掌握连续语流中发音现象