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- 2016-12-23 发布于贵州
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教学成果
课堂教学中的问题及解决策略
吴 蕾
小里河小学
课堂教学中的问题及解决策略
课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段,它是教师给学生传授知识和技能的全过程,它主要包括教师讲解,学生问答,教学活动以及教学过程中使用的所有教具, 也称“班级上课制”。通过对于课堂教学的了解,我们从中可以提取出教师和学生是课堂教学的主体,教学活动是课堂教学的主要形式。在课堂教学中,学生是在教师的指导下,通过一个个的教学活动,从而掌握知识、发展能力、培养品德的过程。
一、传统课堂教学中的问题
课堂教学是素质教育的主阵地,但传统课堂教学有很多不足,例如忽视了学生的课堂主体地位;教学方法单一,枯燥,容易使学生失去学习兴趣;不利于学生对教学难点的掌握。在调研与学习的基础上,我认为在传统课堂教学中主要存在以下不足:
1、以教定学。
2、以本为本。
3、教路单一。
4、学法单一。
5、目标单一。
6、问题单一。
7、评价单一。
8、过程单一。
二、新课程理念下课堂教学中存在的问题
正是由于传统教学存在以上种种弊端,所以说,在2001年国家进行了基础教育课程改革,颁布了《基础教育课程改革纲要》,提出了全新的课堂教学理念,配套出台了新的课程标准和教材。我市2002年秋进入了基础教育课程改革,至今已走过九年的历程,我们现在的课堂教学和传统的课堂教学进行对比
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