数学填空(选)名词解释1.docVIP

1作为一门学科课程，在我国却迟到隋唐时期，才在国子监里设算学管。2算经十书:周骨卑算经(勾股定理) 《九章算术》（五家同井是最早的不定方程问题，国外最早研究不定方程的是古希腊的丢番图）《海岛算经》《孙子算经》（知客几何、鸡兔同笼、“大衍求一术”的起源，全部的《孙子算经》是整个中国古代数学中最具有独创精神的成就之一）《张丘算经》《五曹算经》《五经算数》?《缉古算经》《缀学》《夏侯阳算经》3德国数学家克莱因发起并领导了数学教育的近代化运动。4在1963年的坎布里奇国际会议上，提出了这样的口号小学思维的基本特点：从以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式，但是这种抽象逻辑思维在很大程度上仍然是直接与感性经验相联系的，仍然具有很大成分的具体形象性。到了清光绪二十八年1902，数学终于正式开始成为小学课程。8智力有先天性和稳定性，也有其波动性，外界的训练，引导，环境的反馈等，都是促进其平衡和发展。9?数学科学具有抽象性，严谨性和统一性。11?在数学活动中，通过训练而形成的数学认知技能具体表现为：数学动作技能、数学心智技能、两种既有联系又有区别。12创造和创造性不能等同，不可相互替代，但两者共处一体。13创造即是一种贯穿特殊的解决问题活动，也是解决问题的最高表现。14?想象、灵感、直觉的出现，不仅意味着常规思维中的跳跃，逻辑思维程序中的中断，以及由此而得的创造性。而且三者常常