数学教学中多媒体教学课件的设计与应用.docVIP

数学教学中多媒体教学课件的设计与应用 白水洋小学陈燕 随着新课程的推进，新教材的选用，对一线教师各方面的要求将不断提高，新时代的教师们在苦苦探索先进教学理念与方法的同时，都会将多媒体技术密切与课程教学相结合，因其以形象、直观，便捷的特点深受广大师生的喜爱，在数学教学中若能利用丰富的网络资源与先进的教学理念有机整合，设计出图文并茂的精美课件，创设和谐、高效的课堂氛围，定能极大地吸引学生的注意力，调动学生的多种感官，提高教师的课堂教学水平及学生的学习积极性，以获得良好的教学效果。 一、设计教学情境，激发学生兴趣 利用多媒体创设一个精彩、生动、富于悬念的课堂引入，能激发学生的好奇心和积极性，它一改传统教学基本靠教师口授，板书演示的局面，使学生如闻其声，如临其境，更高效地激发学生的学习兴趣。 例如：在教学《小数的性质》一课时，我设计了“聪聪和明明”两个畅游数学王国的课件，并在课件展示的同时，加上自己有声有色的叙述：“聪聪”和“明明”是乐学善思的朋友，他们经常在数学王国里畅游，瞧，他们被数学王国的一道数学题深深吸引了。课件展示题目：什么情况下5=50=500？这时学生的兴趣被调动了起来，纷纷举手发言，课堂氛围立刻被调动起来。 二、巧用动画课件，设计让学生解决问题的场景 多媒体技术最大的优越性就在于它能制作出多种多样的动画课件，在课堂教学中恰当地运用这些课件，可以有效地调节情绪，营造良好的