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古丈县2013年度教科研课题 申报表 课题名称 小学数学课堂教学有效性的研究 课题类别：□综合类课题 教学类课题 □个人小课题 研究方向：□课程与教材 教与学 □教师专业发展 □学校管理与发展 □评价与质量监测 □德育与心理 □体卫艺 □其它 课题负责人 彭春玉 任教学科 小学数学 负责人职称 小学一级 联系电话 单位名称 古丈县河蓬乡九年制学校 完成时间 2013年12月 成果形式 论文 古丈县教育科学研究所2013年制 申请者的承诺： 我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守省州县课题管理的有关规定，按计划完成课题，取得预期成果。古丈县教科所有权使用本表所有的数据和资料。 申请者（签名）：彭春玉 2013 年 4 月 1 日 推荐单位的承诺： 本单位承诺对申报者填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如果获得立项，承诺以本表为有约束力的协议，遵守省州县课题管理的有关规定，为本课题提供必要的支持，做好课题研究的协调和管理工作，对本课题的完成提供信誉保证。 单位（盖章）： 年 月 日 一、课题基本情况 课题名称 小学数学课堂教学有效性的研究 主持人姓名 彭春玉 性别 女 民族 土家族 出生日期 1983年2 月 9日 工作单位 河蓬学校 专业职称 小学一级 行政职务 无 最后学历 本科 研究专长 小学数学教育教学研究 联系电话E-mail Pcy02099@163.com 主 要 参 与 研 究 人 员 姓名 性别 年龄 职称、职务 研究专长 学历 工 作 单 位 石山叶 女 38 小学高级 小学数学 大专 河蓬乡九年制学校 预期研究成果 《小学数学“学导式”课堂教学范式教学研究》的论文 经费预算 200元 预计完成时间 2013 年12月30日 （综合类课题包括主持人不超过5人、教学类课题包括主持人不超过3人、个人小课题包括主持人不超过1人。） 二、课题设计论证 （不少于2000字） （一）问题的提出 小学数学教学经历了一次巨大的教育理念、教学方式、学习方式等方面的洗礼，数学教学焕发着充沛的活力。当前，小学数学教学过程仍然以教师控制为主，学生参与率较低，课堂教学目标达成度不高，高耗低效，缺乏策略，成为教与学的阻碍。这一问题的关键就是要系统地研究教学的有效性原理，努力形成有效教学策略体系，用以指导学生进行有效学习，最终达到全面发展。全面提高全体学生的素质，进而提高教学质量，并在认真总结现有经验的基础上，揭示在新课程背景下有效数学教学的基本规律，努力追求教学理论上的自觉和实践上的高效、优质，为大面积提高学校数学教学质量提供经验。 （二）课题研究的意义和价值 本课题实验有利于提高课堂教学效益、数学教学质量和教师素质。通过组织、实施有效课堂教学的实践研究，切实提高学生的创新意识和实践能力，提升学生的综合素质，以适应未来社会发展的需要。在教的过程中，教师不断学习探索，从教学思想、教学策略和教学方法等方面整体优化，提高自身的素质。有利于促进数学教学理论研究与教学实践的结合。数学教学策略、教学方法的实验研究是联系数学教学理论与实践的桥梁和纽带，有助于改变数学教学理论研究与实践相脱离的状况，有利于促进农村小学新课程改革的深入。通过构建实施有效课堂教学模式， （三）课题研究的理论依据 1、《义务教育数学课程标准》 《义务教育数学课程标准》指出：数学活动是师生共同参与、交往互动的过程。有效地数学教学活动是教师教与学生学的统一，学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者与引导者。数学教学活动必须激发学生的学习兴趣，调动学生积极性，引发学生思考，要注重培养学生良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。学生学习应当是一个生动活泼的主动地和富有个性的过程。启发学生思考，引