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德育工作总结 沈阳市的九十六学校 二0一三年一月 德育工作总结 根据教育局有关文件要求和学校本学期的德育工作计划，学校以创城迎检为契机，促进德育精细化管理水平的提升；以深化班级建设为重点，促进德育整体效能的提升；以深化雅行细节化教育为载体，提升学生文明行为素质；以爱国主义教育为主旋律，增强学生的民族自信心和自豪感；以德育开放日为平台，打造德育精品特色；以队伍建设为根本，促进德育内涵式发展；以弘扬优秀传统文化为抓手，增强学生对优秀传统文化的认同感。大力开展可丰富多彩的校园德育工作，现总结如下： （一）开展民族精神月教育活动，切实增强学生爱国情感 今年9月是全国第九个“中小学生弘扬和培育民族精神月”，以“爱家乡，迎全运，争创文明城市”为主题，通过内容鲜活、形式多样的教育活动，在学生中大力弘扬爱国主义精神，进一步增强民族自尊心、自信心、自豪感，把爱国情感、民族责任感化为具体行动，立志为实现中华民族伟大复兴做出贡献。 收看《开学第一课》。组织收看了2012年中央电视一台（CCTV-1）《开学第一课》节目。 2、爱国主义教育实践活动。今年是建国63周年，建党91周年，九一八事件81周年，学校利用重大节日，对学生开展爱国主义教育，教育学生爱国要有理性，不要盲目，要心中有国，认真学习，用知识用头脑保卫国家。 3、“爱家乡、迎全运、创文明城市”主题班会活动。通过了解家乡沈阳的历史文化及近年来翻天覆地的变化，围绕迎全运、创全国文明城市等内容召开一次主题班会。结合学校实际，以中秋节、教师节、公民道德宣传日、十一等节日为契机，结合雅行教育，精心开展活动，对学生进行中华传统美德教育活动。 （二）推进雅行细节化教育，提升学生基础文明素质 抓住教师节、迎全运、创文明城市的有利契机，积极推进雅行细节化教育，进一步提升学生的基础文明素质和基础道德素质。 1、行为规范教育。学校继续开展双弯腰活动，充分利用校园板报、校园广播、开学典礼等渠道，加强学生的雅行规范教育、校规校纪教育、安全防护教育。 2、“学习郭明义，做一个有道德的人”五个一活动。即：组织学生到五中观看一场《郭明义》电影；写一篇观看《郭明义》的影评；召开一次“向郭明义学习，做一个有道德的人”为主题的班队会；组织一次志愿者体验行动；举办一次“学习郭明义，做一个有道德的人”道德讲座活动。 3、中小学诚信校园行活动。以“共铸诚信，同创文明”为主题，广泛开展“诚信大东宣传月”活动。在校园张贴诚信宣传海报，利用校园网、校园板报、橱窗等宣传媒介加强青少年个人诚信教育，以学生为主体，组织开展丰富多彩的诚信教育活动。挖掘现实生活中有关诚信的典型案例、典型人物，形成学校、家庭、社会在诚信教育中的合力，构建全方位的诚信教育网络。 4、五项教育活动。继续广泛深入开展“学习雷锋，做一个有道德的人”主题教育、未成年人接人待物和基本能力培养训练、美德少年星级评选、日行一善道德实践、学生自办节日小报等活动，并注重活动资料的积累和存档，在切实增强活动实效性的同时，为2013年创城迎检提前做好准备，同时做好创城所需要的档案材料工作。 （三）全面深化班级建设，提升德育工作整体效能 全面深化班级建设，首先要切实做好班级管理的常规性工作，即做好班级建设的硬环境和软环境整治，做到班级物品规范摆放、管理常态化，墙壁文化彰显个性，卫生环境整洁有序，同时，制定了对班级管理有积极促进作用的班级制度、班规、班训、班徽或班标等，培养学生良好的文明礼仪规范和文明行为素质。在此基础上，结合实际，努力构建学生自我约束、自我教育、自我管理的班级内在运行机制。 德育处每天对班级环境建设情况进行检查，重点在班级物品摆放、墙壁文化、卫生环境、学生言行举止、文明礼仪及精神风貌等。将检查结果与五色评比结合，每周总结一次。 2、围绕“学生自主管理与班级建设”积极探索本校的德育管理模式，力争年末形成理论雏形。研究、探讨在实际工作中出现的疑难问题和一些共性问题，制定科学合理的解决方案，为班级建设的全面深化提供保障。 （四）加强德育队伍建设，促进德育内涵式发展 加强德育队伍建设是创新德育工作机制、促进德育工作效能提升的前提条件，更是促进德育工作朝向内涵式发展的根本途径。学校以队伍建设为根本，继续推进优秀、模范和功勋三个层面的骨干班主任梯队式建设，以打造作风硬、业务精、素质高、能力强的班主任队伍和德育领导者队伍为举措，促进德育实现内涵式发展，提升德育工作整体效能。 （五）弘扬中华优秀传统文化，增强学生民族认同感和自豪感 传承中华优秀传统文化，增强学生民族认同感、归属感和自豪感，培养青少年健康向上的公民道德意识、责任意识和使命意识。 认真落实《沈阳市中小学开展国学教育实施方案》有关要求，与师校