心若在梦就在演讲.docVIP

心若在，梦就在 尊敬的各位领导、各位老师： 下午好！感谢学校安排我代表初2013年级组发言。本人文字功底差，行文有些乱，请大家凑合着听。我发言的题目是——心若在，梦就在。 我们这个教师团队，命运多舛！上面的各种政策、规定或是改革，总是让我们不能一帆风顺地开展工作，总感觉到阴魂不散，窝心致极：07级时，初三不准提前上完新课、不准进行中考备考复习——考好了留不住！教书的人，要让学生不考好，过去我还没尝试过该怎么教。10级时，有两个问题，一是人数多生源差，上级不准外招优生，片区内的招生也滞后（当年实验中学有一名学生考北大，片区内的小优生一窝蜂地直往那儿涌），但最后我们的实际学生数还是有800人，一点也没少；二是初一初二早晚自习上得好好的，到了初三冲刺的关键时期不准上早晚自习了，学生凝聚起来的精气神一下子散了。13级呢，与10级情况类似，到了初三时又不准上早晚自习了。这些好事我们总遇得到，好在我们这帮苦命的老师虽然心里有点虚，但还是稳住了阵脚，捍卫了自己的尊严。今年又撞上了，教育局出了状况，直接殃及了我们的招生。 初2013级在初一二年级时的的情况和其它年级差不多，有一个特殊情况需要说明一下。2010年招生时，按上级有关精神，根据学生和家长自愿，只有住校生才能在学校统一上早晚自习，我们在招生时做了大量的宣传解释工作，结果大多数学生还是要求住校，交300元，上早晚自习，但有一部分学生或家长，无论如何都不愿上早晚自习，最后就将这50多个学生编为12班走读班，张伽莉作班主任。由于这个班学生和家长观念的差异，管理难度是可想而知的，经过张伽莉老师充满智慧的工作，展示了出色的工作能力，仍然把这个班管理得井井有条，常规秩序和学习成绩都很好并在不久，学生就全部同意转为住校班了。因为初中成绩考核与高中不同（不考核人数，只考核平均分和综合分），年以，任何一个班都不能拖后脚。 在初中三年级这一年，我们初2013级的全体老师可以说都在忐忑不安、如履薄冰中渡过。 一是不上早晚自习的问题。初2013级在初二统考时，总分绝对成绩首次在华蓥市遥遥领先，这是历史性的突破（大家不要小看实验中学的初中）。不妙的是，到初三时不准上早晚自习了，但实验中学不仅要上早晚自习，还上星期六（其它初中住校生也上），每周就是三十来节课，这一减一加，此消彼长啊。初二的成绩能否保住，确实值得怀疑。二是初2012级难以跨越的成绩。初2012级的英雄们，创造了近年中考最辉煌的战绩：升学447人，前100名66人，前500名248人。成绩横亘在那儿，是我们的一道坎。初2013级怎么办？能不能延续学校这种强劲的发展势头，直至扩大成果？我们忐忑不安。虽然客观条件发生了变化，大家也可能会理解我们，但是，太熊了肯定也不是我们的风格，我们必须要交一份说得过去的答卷。我们坚信，心若在，梦就在。 幸运的是，中考结果仍然取得了较好的成绩：考试成绩、综合成绩均为华蓥市第一名， 469人考上华中，升学率达64%；前10名占8人；前100名占70人；市前500名占249人，各项指标都不低于上一年级。在生源贡献方面，中职春招22人，正取生入学456人，入学率97.2%；前100名入学61人，入学率87.1%；前500名入学237人，入学率95.1%。这个结果我们感到还是说得过去的。 至此，我们心中的石头终于落了地，实事求是地说，我们有如释重负、劫后余生的感觉。 这个成绩首先应归功于学校的高度重视、高中部在多方面的大力支持（比如高考好，我们留优就相对容易）、初2014级、2015级全体老师全方位的通力协作（比如师资调整、资料提供）、初2013级全体老师的艰辛付出。这些成绩的取得，实在来之不易。下面，我就粗略地疏理一下，可能挂一漏万，请大家批评指正。 一、坚强的后盾 初2013级得到了学校的强力支持、凝聚了他们太多的心血。 初一二年级时，大家都知道，是学校想尽了办法才让我们上了早晚自习——时间就是效益。 今年的中职春招，上级给我们下达了380多人的指标。我们听到这个数据，头皮都麻了。吴校对我们说，严格按照政策努力去做、尽力去做，确实完不成任务了，大不了我再去做一次检讨。听了这话，我们心里暖暖的，感觉有了依靠、有了力量。 早晚自习的停止和复习资料的问题（不适用，又不能买，也不能印），老师们都很着急，我和易主任数次地找学校领导请示研究对策，吴校和赵校也很揪心。他们把控好了方向，耐心地给我们讲政策，给我们缓解压力，引导我们在现实的情况下去探索制胜的办法来。吴校多次来到初三教室听课，赵校关注初三的每一次月考，亲自参加每一次初三工作会，发现问题立即提出处理意见、改进办法。初三下期，不能收印刷费了，初三的月考也没法搞了（但现在大多数乡镇初中没收费毕业年级也是要进行月考的）。我们多次请示学校领导，学校领导很快就同意解决初三一次月考