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新材料作文审题立意及构思训练(教师版) 一、寓言哲理类 1、一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了。铁棒好奇地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。” 请你根据材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。 【写作提示】 材料中的“锁”“钥匙”“铁棒”都运用了比喻，都有一定的象征意义。 “锁”比喻为问题、矛盾；“钥匙”和“铁棒”比喻为两种不同的解决问题的方法。 ①钥匙——因为我最了解他的心——说明做任何事情必须以了解为基础，深入了解事物的本质，掌握事物的规律，才能把事情做好； ②铁棒——费了那么大的力气也打不开——说明做事不讲究方法，一味蛮干。所以，做事要讲究科学的方法，就会事半功倍；一味蛮干，只会把事情办糟。 2、阅读材料《口鼻眼眉争辩》中的文字，写一篇不少于800字的文章。 口与鼻争高下。口曰：“我谈古今是非，尔何能居我上？”鼻曰：“饮食非我不能辨。”眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远察天际，唯我当先。”又谓眉曰：“而有何功居我上？”眉曰：“我虽无功，若无，成何面目？” 请你根据材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。 【写作提示】 寓言的寓意是强调要有团结合作精神。本文的主旨就明朗了，即评价个人的业绩不能片面地看他的成绩或缺点，而要放在整体利益当中来考虑，看他为整体做出了什么贡献。 你認為:十隻手指中，哪隻最有用？哪隻最沒用？若沒有了最沒用的手指，你會怎樣？ 學校中有不同崗位的人，校工好像跟教與學沒有關係，但若沒有他們，學校會變成甚麼樣子？ 若清潔工人和行政長官同時放假一天，你覺得哪個對你的生活影響較大，為甚麼？ 你認為班長是不是班中最重要的同學？為甚麼？ 試想想你在班中、家中和社會中可起甚麼作用？你會怎樣加強你的作用？ 你覺得自己有甚麼獨特的長處呢？你會怎樣善用這長處？ 3、阅读下面材料，按要求完成作文。 ①枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。” ②橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。 要求：这两句寓有深意的寓言，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。 　　4、阅读下面的文字,写一篇不少于800字的文章。 　　上帝召开一个会议，想了解赐给动物们翅膀后，它们是如何使用的。 　　鹰说：我用翅膀在天空中飞翔,一切猎物都逃不过我的眼睛，我因此生活无忧。 　　鸵鸟说：我用双腿在荒漠里奔跑，翅膀从未派过用场，它已成了沉重的负担。 　　企鹅说：我已把翅膀变作鳍，它使我和鱼一样,能够在海洋遨游。 　　…… 　　上帝忽然发现还坐着一个人，便奇怪地问：你没有翅膀，来这儿干啥？ 　　人说：上帝啊,虽然你没有赐予我翅膀，但我的灵魂可以飞翔，它带我飞翔到任何脚步不能到达的地方。 要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自拟标题，自选文体。　　 【写作提示】 　　这是一道新材料作文题，从不同角度可以确定以下立意： 　　从鹰的角度：充分发挥优势，才能创造出更美好的生活。 　　从鸵鸟的角度：不能正确运用优势(天赋)，优势也可能丧失甚至转化为劣势。 　　从企鹅的角度：创造性地运用条件/善于根据环境改造条件。 　　从鹰、企鹅的角度：成功者善假于物也。 　　从鹰、鸵鸟、企鹅的角度：成功者善于利用，利条件,而失败者则恰恰相反。 　　从上帝的角度：上帝是公平的!上帝关上一扇门，必会打开一扇窗。 　　从鹰、鸵鸟、企鹅和人的角度：命运是公平的，让你在失去什么的同时得到别的东西。 　　从人的角度—— 　　①.人的生命短暂而脆弱，但因为拥有了某种美好的事物(信仰、追求、理想、幻想等等)而使生命获得新的高度。 　　②.在精神世界里，人类享有高贵的自由。 　　③.生活总有不尽如人意的地方，但我们应该拥有更崇高的精神追求。 　　④崇高的灵魂可以弥补生命的缺陷。 　　⑤.人类如果失去了理想，世界将会怎样? 　　⑥.人不能决定生命的长度，但可以延展生命的广度和宽度，所依靠的是思想(或信仰等)。　　 5、阅读下面的文字,写一篇不少于800字的文章。 哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种