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第一单元 认识图形（二） 单位： 里庄中心小学 主备人： 胡桂华 时间： 2013、2、15 参与者： 车皎玉、林本启、褚厚贵 【教学内容】义务教育教科书一年级下册第一单元(p2—p7) 【教学目标】 　 1．在操作活动中，认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆形，并初步体会“面在体上”。 2．能利用所学图形，进行拼图、折纸、剪纸活动。 3．欣赏利用图形组成的美丽图案，并能进行设计。 【重、难点】初步认识平面图形的基本特征。 【教材分析】 一、单元教学内容的知识基础。 本单元的教学是在一年级上册学生认识了长方体、正方体、圆柱、球四种立体图形的基础上，认识一些常见的重要平面图形，体现了从立体到平面的设计思路。 二、教材分析。 1、以动手操作为主线，注重发展学生的空间观念。 无论是平面图形的引入，还是对平面图形的进一步认识，教材都设计了大量的操作的活动，以使学生在操作中逐步加深对平面图形的认识，积累数学活动的经验，发展空间观念。在“认识图形”教材通过“用立体图形画平面图形”的操作活动，既引入了平面图形的学习，又使学生体会到“面在体上”接下来，教材安排了两个“拼一拼”活动，为学生创设了操作、思考与想象的空间。在这些操作活动中，学生将更深入认识这几个平面图形。 2、在实际情境中，丰富学生对图形的认识。 在引入学习的几个平面图形以后，教材设计了一些活动，鼓励学生在实际生活中寻找图形