论西方思想政治教育的方法.doc

论西方思想政治教育的方法 摘要：随着改革开放的日益深入和社会主义现代化建设的不断发展，思想政治教育方法越来越成为人们探讨和研究的热点。本文针对西方思想政治教育发展现状进行了必要的分析，并在此基础上深刻指出了西方思想政治教育方法的基本特点，为我国思想政治教育工作的改进提供了启示。 关键词：西方 思想政治教育 方法 启示 思想政治教育是人类阶级社会中一项普遍的教育实践活动。了解西方国家和地区思想政治教育的方法，是高校思想政治教育学科建设中一项十分重要的任务，具有重要的现实意义，对于我们开展大学生思想政治教育工作也能带来很大帮助。 思想政治教育的方法 思想政治教育作为阶级社会中一种普遍的教育实践活动，并非只存在于社会主义国家，在任何历史时期和任何社会条件下，思想政治教育都会以不同的形式和途径存在。思想政治教育的本质决定了这种人类精神活动的目的都是为统治阶级的利益服务。马克思指出：“统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想。”无论是哪种社会形态，作为这个社会的统治阶级都会高度重视精神生产，并且将具有强烈意识形态特点的思想政治教育放在非常重要的位置考虑。因此，即使是在西方资本主义国家，可能没有使用思想政治教育之类的概念，但它们都高度重视并且以不同的形式和途径加强思想政治教育。 方法是指获得某种东西或达到某种目的而采取的手段与行为方式。隐性教育是指在宏观主导下通过隐目的、无计划、间接、内隐的社会活动使受教育者不知不觉地受到影响的教育过程。, 公开的正面的政治教育始终受到重视。西方国家从来都旗帜鲜明地宣传其资产阶级的物质形态、组织制度形态和观念形态，强化主流意识，维护和巩固资本主义政权。例如，美国的政治教育和价值观教育有两个主旋律：一是把美国的宪法和《独立宣言》作为最高的经典进行传播和灌输，二是宣扬美国的三权分立制度和民主、平等、自由、博爱的价值观念。如每届总统竞选后，获胜者发表的就职演说都给国民灌输强烈的具有政治性的思想鼓动。但西方国家外显性的思想政治教育却具有内隐性。西方国家没有类似思想政治教育这样的概念和独立学科，其思想政治教育的内容和理念都渗透在其他学科的教学中，学校的文学、哲学、历史、政治等人文历史课都成为思想政治教育的载体，思想政治教育也渗透到了自然科学中。西方高校比较重视心理辅导和隐性课程的教育功能，而中国的高校则更多的采取正规的组织教育形式。西方的这种隐性教育可以使学生在特定的环境中无意识地接受某种影响。这种隐性的教育方法具有潜移默化, 寓教于乐的特点, 并在不同程度上改变着人们的思维方式、价值取向、行为模式和审美情趣，这种方法更容易被受教育者的心理所接受，也有利于其人格的全面成长。 （二）理论性和实践性相结合 就思想政治教育的方法而言，如实用主义思想政治教育方法论、社会学习方法论、道德认知发展方法论等，各种理论都有其完整的理论体系，并以哲学、心理学等相关学科知识为依托，这就使得思想政治教育方法的理论性与学科化相统一。自二十世纪以来，西方国家从学科角度研究、探索思想政治教育的理论与方法，教育日益专业化、学科化。以高校为例，在强调以人的全面发展的教育思想的指导下，高校设置了思想政治教育类课程：如大学生导论课、职业道德课、社会研究课、人文课、公民课、政治课、哲学课等。除了专门的这类思想政治课之外，美国高校还强调把德育目标渗透到文理各科教学以及课内外活动中，重视在历史、地理教育中培养学生的国民精神、爱国信念，树立民族自尊心和自信心，也十分注重在专业教育中渗透德育。同时还出现了不同学科的交叉、渗透，同一学科内部越来越精细化的倾向。这些学科对于思想政治教育活动的对象、内容、手段、环境、效果等进行分科和综合、微观和宏观的研究，给予现实的思想政治教育实践以有力的指导。同时他们还善于运用大量的社会实践活动、环境熏陶和大众传媒来进行思想政治教育。西方国家不惜巨资修建国会大厦、纪念堂、博物馆等, 作为进行思想政治教育的重要基地和生动教材。把参加社会实践当作青少年人生历程的重要部分和思想政治教育的重要手段。各国政府通过各种措施积极支持青少年参与社区服务和志愿者服务活动，使青少年在实践中增强道德认识和政治责任感。此外，政府和相关部门根据形势的需要不断开辟新的网站，提高网络的宣传质量。针对不同受教育群体，采用不同的艺术形式和不同信息含量的网络宣传形式。以此来感染和陶冶教育对象，使其在耳濡目染中受到教育。 （三）科学性和人本性相结合 科学性即思想政治教育方法要适应教育客体生理和心理发展的水平，注重现代教育科学技术最新成果的应用。现代西方思想政治教育研究建立都以哲学、心理学、教育学、社会学等学科知识为依托，以科学的调查研究，系列性的实验为依据，对受教育者心理结构、认知发展及学习接受等认识也在不断加深，这使得思想道德教育方法的