课题项目规划书 (教科研部门).doc

全国教育科学规划领导小组办公室 国家社科基金十二·五国家级课题 《信息技术促进区域教育均衡发展的实证研究》 课 题 项 目 规 划 书 国家社科基金十二·五国家级课题 总课题办公室监制 目 录 第一章 总课题立项通知书 第二章 实验校通知 第三章 总课题实施方案 第四章 实验校课题选题指南 第五章 实验校申报表 第六章 学校申报程序 第七章 课题研究的好处 第八章 课题配套服务项目 第九章 有关工作组织程序 第一章 总课题立项通知书 第二章 实验校通知 国家社会科学基金十二五国家级课题 “信息技术促进区域教育均衡发展的实证研究”课题管理办公室 关于遴选国家级课题实验学校的通知 各省、自治区、直辖市教科研部门： 国家社会科学基金“十二五”规划国家课题《信息技术促进区域教育均衡发展的实证研究》由全国教育科学规划领导小组办公室批准、课题批准号：BCA110020，根据研究需要，现面向全国中学遴选合作研究实验学校。具体内容如下： 一、课题实验研究思路 实验校研究坚持走科研与教学紧密结合的路线，杜绝科研脱离教学实际现象。通过搭建全国中学优质教学资源共建共享平台，通过共建共享优质教学资源，通过使用实验同步检测工具对学校实验效果的检测，实现教师专业发展，实现教师现代化教学技能和学生学业水平的提高，进而最终实现大面积提高学校教育教学质量，整体上提升学校办学实力。 二、课题实验研究目的 (1)促进学校教师的专业发展。 (2)促进学校学生素质的全面增强。 (3)促进学校教育教学质量的整体提高。 (4)提高校长对课程改革的领导力。 （5）提升校长对学校日常工作的决策执行力。 四、课题管理机构 成立国家社科基金“十二五”国家课题《信息技术促进区域教育均衡发展的实证研究》课题管理办公室。主要负责课题实验学校的课题实验、教学业务指导以及课题实验的管理工作。 五、实验校的责任及申报办法 1.实验学校应保证完成三年一轮的实验研究任务。 2.根据所选课题开展研究活动，参加课题办公室举办的学术交流研讨活动。 3.实验学校应认真开展课题研究活动，使用课题办公室提供的实验同步检测工具检测课题实验效果，探索符合学校实际的特色化教学模式。 4.申报学校填写立项申请表并盖章后，报上级教育主管业务部门盖章后，再统一报至课题管理办公室。 5.联系方式： 国家社会科学基金“十二·五”国家课题《信息技术促进区域教育均衡发展的实证研究》课题管理办公室，地址：北京市大兴区清源北路16号.国家教育行政学院专家楼 ； 邮编102617 ；联系人：师恩强；邮箱： snq468@163.com；电话 国家社会科学基金十二五国家级课题 《信息技术促进区域教育均衡发展的实证研究》课题管理办公室 二○一三年三月十五日 第三章 总课题研究实施方案 一、课题研究背景 随着国家《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》的出台，基础教育的教育环境将呈现信息化特点。基于计算机及网络技术的国家“校校通工程”将能够使优质教学资源逐步实现共享，这将有效地缩小全国不同地区因优质教育教学资源的分布不同而导致的学校教师专业发展、学生学习能力提高、学校教育教学质量不平衡的差距。教育信息化是世界上很多国家尤其是发达国家正在积极部署的国家教育发展的重大战略。在现代信息技术环境下如何使本国的教育质量更好地发展，从而保证国家人才战略的优势，是各国急切考虑的问题，而我国也同样是在国家战略层面提出了具体的行动规划。在这样一个全球范围内教育信息化浪潮的大背景下，一些具体的执行层面的教育教学问题的解决措施亟待进行实证研究。这里涉及信息技术环境下教师的专业发展、教师教育教学技能的提高、教师教育教学方式方法的转变、学生学习方法的转变、学生学习能力的提高、优质教学资源的开发、优质教学资源的应用、优质教育教学资源平台的共建共享等系列问题。 二、课题研究现状分析 1.国外教育信息化研究 教育信息化的概念是20 世纪90年代伴随着信息高速公路的兴建而提出来的。美国克林顿政府于1993年9月正式提出“信息高速公路”计划，其核心是发展以Internet 为核心的综合化信息服务体系和推进信息技术在社会各个领域的广泛应用，特别是把IT在教育中的应用作为实施面向21 世纪教育改革的重要途径。教育信息化是指在教育过程中，比较全面地运用以计算机技术、多媒体技术和网络通讯技术