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教师师德材料 优秀教师行为守则25条 1、记住学生的姓名。 2、参考其他老师对学生的评语，但不持偏见，且与班主任联系。 3、锻炼处理问题的能力，充满信心，热爱学生，真诚相待，富于幽默感，办事公道。 4、讲课时力求思路清晰、明了，突出教学重点。强调学生理解，布置作业切、你一定能行； 、5、你的回答很独到； 、6、老师很愿意帮助你； 、7、你别急，再想一想，你会回答得很好； 8、、谁都可能会有错误，只要改正了，你仍然是好样的； 9、请相信自己，坚持就是胜利，老师看好你； 10、你很聪明，如果再认真一点就更好了。 11.不能因少数学生不轨而责怪全班。 12.不要发火。在忍耐不住时可让离开教室，待到心平气和时再进来上课。 教师应掌握一些基本原则，不能在家长面前说的话也绝不能在学生面前讲。 13.在大庭广众让学生丢脸，并不是成功的教育形式。 14.有规律的为班级做些好事。注意听取学生不同反映，但应有主见，不随大流。 15.要求学生尊敬老师，教师也需以礼相待。 16.不要与学生过分亲热，但态度要友好，记住自己的目的是尊敬，而不是过分随便。 17.切勿使学习成为学生的精神负担。 18.大胆使用电话，这是对付调皮学生和奖励优秀学生的有效手段。欢迎学生家长与教师保持联系。 19.在处理学生问题时如有偏差，应敢于承认错误。你得到的将是尊敬，而不是其他。 20.避免与学生公开争论，应个别交换意见。 21.与学生广泛接触，互相交流。 22.避免过问或了解学生的每个细节。 23.应保持精神抖擞，老师任何举止都会影响学生的行为。 24.多动脑筋，少用武力。 25.处理学生问题时，应与其他老师保持联系，当你智穷力竭时，会得到他们的帮助。 小学师德师风学习材料三 十句忌语是： 1就你拉我们班的后腿； 2你再这样，我就找家长惩罚你； 3我教这么多年书，没见过你这样的； 4你把这道题再给我……遍； 5别人都懂了，怎么就你不懂； 6你没有资格跟我说这话； 7你就不能像……那样； 8你正让我失望； 9你一辈子就这样了； 10、你们真是无药可救。 小学师德师风学习材料四 教师礼仪 教师礼仪概述 一、什么是礼仪？ 礼这个字讲的是尊重，礼由心生，它是指在人际交往中要明白尊重自己，尊重别人。把尊重自己，尊重别人的这个要求，这个欲望需要表现出来，这就是个仪了。仪是表现礼的外在形式。礼仪是尊重自己、尊重别人的一种规范的表现形式。 二、教师礼仪的基本内容： 教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范。 三、教师礼仪的原则 1.摆正位置，以学生为本。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师在工作岗位上要严于律己，以身作则，宽以待人，以学生为中心。现代教师礼仪和古代教师礼仪最大的不同是教师和学生是平等的位置，现代教育强调以学生为本，我们老师只是学生学习的引导者。 2.端正态度，要善于包容。 蔡元培先生在北大提出“要兼容，要包容。”这句话告诉我们：教师要有适应性和包容性。容忍自己的同事有不同的教学方案和教学模式、容忍不同的学科有不同学科的教学特点、容忍不同的学校有不同学校的要求、容忍不同的学生有不同的偏好和兴趣。 四、教师礼仪最基本的特征是什么？ 教师礼仪最基本的特征即教师礼仪的四大关注点： 1师资：教师要有一技之长、要业精于勤、要有自己的人格魅力；（学生最喜欢的老师：有亲和力的、有个人魅力的。） 2师表：语言美、心灵美、仪表美、行为美。教师是楷模，楷模就要思圆行方，值得别人效仿，不会误人子弟； 3、师德：教师要终于祖国、热爱人民、热爱党、热爱社会主义，要遵守法律、爱护学生、廉洁从教； 4师心：教师要有爱心，不辜负党和国家对我们的期望。 Style rectification analysis materials 15The first chapter: the style of rectifying and analyzing materialsOne, the main problemTo the court to work near two years, in the Party school, office, leadership and Comrades help, while doing some work more seriously than completed the job assigned by the leadership, and within the scope of the work, but the control of ideology and style rectification activities revealing implementation plan stage also ask q