李桂林教育论文让数学课堂充满快乐.jsp.docVIP

让数学课堂充满快乐 数学作为一门工具学科，其重要性人人皆知，但是有不少学生却把数学学习当作了一种负担，对数学课感到既枯燥乏味，又深不可及。数学课成了学生学习道路上的拦路虎，学习成绩很难提高。如何有效地提高学生数学成绩也就成了许多教师最棘手的问题。我认为，提高学生学习成绩的途径、方法和因素有很多，最主要的是要让学生对数学充满兴趣，让数学课堂充满快乐，使学生学习积极主动性得到最大限度的发挥，从而提高学习成绩。 对于数学教师如何创设轻松愉快的高效数学课堂，本人想从以下几方面谈谈自己的一些体会。 1．以幽默创造快乐，以快乐激发兴趣 风趣而不失文雅的幽默是教师人格魅力的一种体现，是教师教育机智与创新能力的展示。成天板着脸，没有幽默感的老师，就像一尊雕像。恰当地运用幽默，会使师生关系倍加融洽，会使教学过程锦上添花。风趣幽默的教学语言充满了“磁性”和魅力，学生在开怀大笑中接受知识，往往能铭记终身，永难忘怀，幽默是融合师生关系的润滑剂，是改变以往数学教师“刻板、不苟言笑”形象的重要而有效的手段，同时还能激发学生的学习兴趣，加强对数学的感受理解程度，使学生在轻松、活泼、充满愉快的气氛中学到知识，增长才干。 2．培养学习兴趣，让学生热爱数学 曾有报道说，中国学生的运算能力世界第一，而创造能力却是世界倒数第三，这不得不令人深思。目前，由于教育片面追求升学率，至使现在的中小学教育，仍侧重技术性训练，培