七年级语文下文言文课件整理复习资料课件人教版.pptVIP

翻译句子： 1、父异焉 2、其文理皆有可观者 3、稍稍宾客其父 4、或以钱币乞之 你能找出几个使用了“互文”修辞的诗句？ 指出下列诗句使用的修辞手法。 指出这首诗使用的修辞手法。 B 1.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项（ ） A．表明了可汗的积极性很高。 B．“大”就是大规模的意思。 C．显现战争紧张、频繁、涉及范围广。 D．意思是非常、十分。 2..选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（　 ） A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。 B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。 C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。 D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。 C 3.对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（　 ） A．采用对比手法，反映战争紧迫。 B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。 C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。 D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。 C 4.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（　 ） A．写征程的遥远和军情的急迫。 B．写战争到来的悲凉气氛。 C．以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。 D．写行军旅途的欢快。 A 5.朗读下列语句停顿恰当的一项是（　 ） A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。 B．双兔/傍地走，安/能辨我是雄雌。 C．万里赴/戎机，关山度/若飞。 D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。 温习巩固 (1）《木兰诗》中描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是 （2）《木兰诗》中表现木兰操办军备物资急切而又井然有序的诗句是 (3) 《木兰诗》中描述木兰矫健的英姿和行军之快的诗句是 (4)写木兰从军后艰苦的战地生活和恶劣的环境的诗句是 一字多义 之 忽啼求之 它，指书具，代词。 借旁近与之 他，指仲永，代词。 余闻之也久 这事，指仲永父“不使学”、“环谒于邑人”，代词。 卒之为众人 语气助词，不译。 下能称前时之闻 的，助词。 于 环谒于邑人 到，介词。 于舅家见之 在，介词。 贤于材人远矣 比，介词。 受于人者不至 从，介词。 闻 余闻之也久。 不能称前时之闻。 听到 名声，声誉。 贤 贤于材人远矣。 如此其贤也。 胜过，超过。 有才智。 词类活用 ②邑人奇之： 以......为奇，形容动词作动词。 ③宾客其父： 把......当作宾客，名词作动词。 ④利其然： 以......为利，名词作动词。 ①伤仲永： 哀伤，感伤，形容词作动词。 ⑤即书诗四句： 写，名词做动词。 仲永生五年； 自为其名； “养父母” “传一乡秀才观之” 其文理皆有可观者； “或以钱币乞之”： 邑人： 生，长到。年，岁。 为，题上。 值得看的地方。 赡养 全乡 同县的人。 或：有的人。乞：求取。 重点字词 “从先人还家” ： “前时之闻”： 卒之为众人； “如此其贤也” “且为众人” ： “固众人” 先，已经去世的。 闻，名声。 卒，最终。 贤：比……好，优秀。 且，况且。 故，本来。 父亲对此感到惊异。 诗的文章和道理都有值得看的地方。 渐渐的请他的父亲去做客。 有的人还花钱求仲永题诗。 5、环谒于邑人 6、泯然众人矣 7、贤于材人远矣 8、则其受于人者不至也 每天牵着仲永四处拜访同县的人。 他完全同平常人一样了。 比一般有才能的人高得多。 是因为他没有受到后天的教育。 1. 东市买骏马,西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭子。 意思是，每间房子都要开了门进去坐坐，不是开了东阁门而不进去，却转身跑到西阁的床上坐着。 2. 开我东阁门，坐我西阁床。 意思是跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。 意思是当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。 ３. 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 排比、互文： 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 将军百战死，壮士十年归。 互文、对偶： 排比： 开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。 夸张： 夸张、对偶： 军书十二卷，卷卷有爷名。 策勋十二转，赏赐百千强。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 开我东阁门，坐我西阁床。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 对偶、互文： 对偶、互文： 对偶、互文： A 将军百战死，壮士十年归 东市、西市、南市、北市 万里赴戎机，关山度若飞 朔气传金柝，寒光照铁衣