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构建生活支架 提高写作水平 究竟什么是作文？作文就是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。作文教学是小学语文学科的基本内容之一，既能使学生形成初步的写作能力，又能使学生发展听话、说话和阅读的能力，还能使学生受到思想品德教育，发展智力，养成良好的学习习惯。 一、小学生作文当前现状 现在，小学五六年级的学生不是不会写作文，而是作文的选材走向了两个极端： １．太老套 如写好人好事，许多同学一拿起笔就不约而同地写帮老爷爷推车、给老人让座，或下雨天同学们互相撑伞回家或跑到学校关窗户等。而实际上他们在现实生活中可能有的根本就没碰到过或没做过这些事，只是在一些作文书或阅读文中读到过，然后练习时就生搬硬套，这样久而久之，导致了学生对作文书的依赖，而且写出来的作文因不真实而缺乏细腻的表述，使人读之无味。 ２．太新潮，没有具体的实例 有一些学生课外书籍读的不少，每次写作文一拿起笔就洋洋洒洒的一篇散文，或者空洞地发牢骚。所以，学生中普遍存在着这种现象：不喜欢作文课，不喜欢写作文，害怕写作文。作文缺乏真情实感，没有个性，缺少新意和创造性。时代在进步，生活在越来越丰富，学生的作文内容却越来越狭窄。怎样改变这种面貌呢？ 二、“生活与作文”的转换 “言为心声”作文不仅是孩子心灵的感悟，也是生活的自然流露。“我手写我心”，让孩子有话可说、有言可写，势必要求孩子学会做生活的有心人，不但要学会细心观察生活，还要学