九年级化学 二氧化碳和一氧化碳（第一节）课件人教版.pptVIP

你能说出这些用途与哪些性质相关吗？ 二氧化碳对人类有利的一面: 通过前面的学习，及日常生活中的经验，你知道二氧化碳有哪些危害吗？ 　　2) 海平面上升； 　1) 地球上的病虫害增加； 3) 气候反常，海洋风暴增多； 　　4) 土地干旱，沙漠化面积增大。 由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的现象，它会带来以下列几种严重恶果 ： 一方面需要人们尽量节约用电（因为发电烧煤)，少开汽车。另一方面保护好森林和海洋，比如不乱砍滥伐森林，不让海洋受到污染以保护浮游生物的生存。我们还可以通过植树造林，减少使用一次性筷子，节约纸张，不践踏草坪等等行动来保护绿色植物，使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应。 　 二氧化碳 物理性质 化学性质 1、不燃烧、不支持一般可燃物燃烧、不 供给 呼吸 2、与水反应：CO2+H2O=H2CO3 3、与澄清石灰水： CO2+Ca(OH)2=CaCO3 ↓＋ H2O 用 途 制 冷 剂 灭 火 温室肥料 化工原料 二氧化碳对生活和环境的影响：温室效应 无色、无味的气体、能溶于水 密度大于空气、固态二氧化碳叫干冰 一、如何区分氧气和二氧化碳？ 我会运用： 1、向气体中分别滴加澄清石灰水 2、将燃着的木条伸入集气瓶中 3、将带火星的木条伸入集气瓶中 5、将两只小白老鼠分别放入气体中， 一段时间观察 4、将气体通入紫色石蕊溶液 * * * * * * * * * * * * * * 课题３　二氧化碳和一氧化碳 　　　　　　　　　　　　　　　 （第一课时） 活动一：ρCO2ρ空气 结论 现象 天平倾斜了 二氧化碳气体的密度比空气大 通过本实验我们还可以看到二氧化碳的哪些性质? 活动二：倾倒二氧化碳 实验步骤: 1、将两支高低蜡烛分别放入同一只烧杯中。 2、将事先收集好的盛有CO2的集气瓶慢慢 向烧杯中倾倒 （玻璃片不要全部移开，倾倒时不要对着蜡烛） 活动二：倾倒二氧化碳 分析 现象 底层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭 1、CO2密度比空气大； 2、CO2既不能燃烧，也不能支持燃烧。 实验现象： 实验中化学方程式： 澄清的石灰水变成白色浑浊 CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+ H2O 活动三：二氧化碳与氢氧化钙反应 该反应用作检验CO2,也可以用作吸收CO2 实验步骤： ①取一支试管，滴加一定量的澄清石灰水 ②用软管向试管中不断吹气 原理： 1、为什么盛石灰水的细口瓶内常附有一层白色物质？ 空气中含有CO2，和石灰水反应生成难溶于水的白色 固体CaCO3 2、为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥， 在室内生个炭火盆，为什么开始时墙壁反而潮湿？ 木炭燃烧生火生成CO2 ，与石灰浆[Ca(OH)2]反应 生成碳酸钙和水，所以开始时墙壁反而潮湿。 我能理解: ： 活动四：二氧化碳的溶解性 分析 现象 塑料瓶变瘪了 CO2溶于水后，使瓶内的压强减小，大气压将塑料瓶压瘪了 思考：生活中有哪些事例可以说明二氧化碳能溶于水？ 如何证明雪碧饮料逸出的气体是二氧化碳 ？ 活动五：二氧化碳与水反应 实验说明：石蕊是一种色素，遇酸变红色。本实验中的小花为石蕊溶液染成的紫色干燥的小花。 分别滴加紫色石蕊试液 水 塑料瓶中的“水 A B A B 探究什么物质使 紫色石蕊试液变红？ 无 红 ①水 ②二氧化碳 ③水和二氧化碳 反应的产物 实验步骤 ： ①将紫色小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中 ②用镊子将小花取出放入水中； ③将水中的小花取出重新放入盛满二氧化碳的集气瓶中 活动五：二氧化碳与水反应 ④水中小花再重新放入co2气体的集气瓶中 ③ 水中的小花 ② 伸入盛满CO2的集气瓶的小花 ①滴加稀醋酸的小花 分析 现象 变红色 无 变化 酸能使紫色石蕊试液变红 CO2气体不能令紫色石蕊变色 无 变化 水不能令紫色石蕊变色 变红色 CO2与H2O反应生成碳酸（ H2CO3）令紫色石蕊变红. 加热后红色变回紫色 碳酸不稳定,易分解,生成CO2和 H2O CO2 + H2O H2CO3 不稳定 H2CO3 H2O + CO2 1、二氧化碳和水反应生成碳酸（H2CO3）的 化学方程式 2、碳酸很_____，易分解为二氧和水化