九年级化学新课：各项实验基本操作 人教四年制版 知识精讲.docVIP

九年级化学新课：各项实验基本操作 人教四年制版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 九年级新课：各项实验基本操作 二. 重点、难点 天平、量筒的使用；粗盐提纯的操作 具体内容 首先应掌握基本仪器和基本操作。 1. 药品的取用： 固体：粉末状和块状 液体：直接倒入 药品取用最少量的原则 2. 量筒的使用 （1）量筒的使用范围、如何选择合适的量筒 （2）读数的准确方法、最小刻度、准确读数 （3）读数出现错误时的情况 （4）量筒使用的操作方法：直接倒入，快接近刻度时，用胶头滴管滴加，但不是必须。 3. 胶头滴管的使用 （1）滴加方法和取用液体的方法 （2）滴瓶上的滴管和单独的滴管使用的不同 4. 天平的使用 （1）各部分结构 （2）准确读数 （3）操作步骤： 怎样调节天平平衡？某同学欲用托盘天平称量某药品，发现托盘天平指针向右偏转，则该同学应如何调节平衡螺母？ 放药品遵循的原则？某同学要称量6.4g药品，错把药品放在了右盘，则该同学实际称量的药品质量为________。 添加砝码时？某同学称量了38.8g的某药品，则其所加砝码的正确顺序应为：（填写下列表格：↑为添加砝码，↓为取下砝码，游码处填写数字） 50g 20g 20g 10g 5g 2g 2g 1g 游码 　 　 　 　 　 　 　 　 　 （4）化学使用天平的特殊之处。 5. 检查装置的气密性 （1）原理： （2）方法： （3）温度差较小时，应如何处理？ （4）若装置为两个出口，怎样处理？ 6. 酒精灯的使用 （1）火焰层次、酒精用量、酒精灯着火时的处理方法 （2）可加热的仪器、可直接加热的仪器、不可加热的仪器 （3）玻璃器皿炸裂的原因： （4）固体加热注意事项 （5）液体加热注意事项 7. 粗盐提纯： （1）步骤： （2）过滤操作： （3）蒸发操作： （4）玻璃棒的作用： 8. 仪器洗涤的标准： 【典型例题】 [例1] 下列实验基本操作正确的是（ ） 答案：B 解析：准确掌握各项重要操作。 [例2] 某同学需用如下图所示装置制取某种气体，使用时把固体反应物放在有孔橡胶板上，由长颈漏斗加入液体反应物，打开弹簧夹，使液体和固体反应物接触而发生反应，产生的气体从导气管放出。不用时关闭，反应物固体与液体脱离接触，反应自行停止。使用该装置制取气体可起到节约药品和取用方便的效果。 请写出检验此装置气密性的方法： 。 答案：关闭（或止水夹），然后向长颈漏斗中加入水至形成一段水柱为止；静置，水柱高度不变，则装置不漏气。 解析：掌握检验装置气密性的原理。 [例3] 用托盘天平称量物质时，如果将砝码放在左盘，称量物放在右盘，天平达到平衡时，砝码为10g，游码读数为1.9g。这种做法有哪些错误？ 答案：左物右码的原则错误，使称量出的质量为8.1g。 解析：掌握托盘天平使用的原理。 [例4] 某同学用量筒量取液体的体积，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面的最低点读数为15mL。倾倒出部分液体后，平视液体凹液面的最低处读数为9mL，则实际该学生倾倒出液体的体积是______mL（ ） A. 6 B. 大于6 C. 小于6 D. 无法判断 答案：B 解析：考虑倒出的=开始—剩余，剩余无误，开始量多了，所以，倒出的也多了。 [例5] 如图所示装置有多种用途，根据需要，气体即可以从a口导入也可以从b口导入。瓶中即可以不加入其它物质，也可以加入不同的液体或固体颗粒。请根据要求将相关内容填入表。 用途 气体入口（a或b） 瓶中物质 排空气法收集氧气 　 　 排空气法收集氢气 　 　 排水法收集氧气 　 　 答案：a；空气；b；空气；b；水。 解析：收集方法和气体的物理性质联系在一起，会灵活应用，不要死记硬背。 [例6] 可与烧瓶、试管、蒸发皿归为一类的是（　　） A. 量筒　　B. 漏斗　　C. 集气瓶　　　　D. 烧杯 答案：D 解析：把用途相同的归为一类。 [例7] 某同学做粗盐提纯实验时，发现过滤二次后，滤液仍然浑浊，造成这一结果的可能原因有哪些？ 答案：滤纸破损；液面高于滤纸边缘；滤纸边缘高于漏斗边缘等。 解析：从整个实验过程中的注意事项来考虑。 [例8] 根据实验室加热碱式碳酸铜的实验装置图（见课本），试回答下列问题： （1）实验时，试管口要略向下倾斜，这是为了____________。 （2）加热______色碱式碳酸铜时观察到固体逐渐转变为___色，试管口有_____生成，产生的一种气体能使澄清石灰水_____，证明是____________。 （3）实验结束后，应该先______，然后_______，这是为了________