素质教育综合督导评估自查报告(2014.10).docVIP

依法治校 践行“美行教育” —— 郑店中学素质教育综合督导评估自查报告 第一部分 基本情况 郑店中学位于武汉南大门，京珠高速与沪蓉高速交汇处，山青水秀，环境宜人，是理想的育人之所。学校创办于1967年，1974搬迁至现在的校址。学校占地面积49390平方米，生均59.36平方米，总建筑面积18722平方米，生均22.50平方米。其中有教学楼一栋、综合楼一栋、学生公寓两栋、学生食堂一栋、教师宿舍三栋。现有学生832名，专任教师98人（研究生2人、本科学历91人，专科5人），合格率100%，高一层次学历占92.86%。98名专任教师中副高及以上职称 42 人，占42.86%，中级职称53人，占54.08；45岁以下63人，占64.29%，普通话二级乙等以上98人，占100%，计算机等级合格98人，占100%。江夏区学科带头人2人，江夏区优秀青年教师4人，参加国培和省培教师38人次。 学校内部设施齐全，学生食堂可容纳800人同时就餐，男、女学生公寓各一栋。建有标准化塑胶运动场一个、标准篮球场、排球场各二个，学校有按国家I类标准装备的理、化、生实验室各一间；建有标准图书馆和阅览室，有多媒体教室、音乐室、美术室、活动室、心理咨询室、电子备课、理化生地实验仪器室、体育器材室和微机室等功能室，图书室藏书共有21大类35987册，生均43.3册。学校已建有10兆的宽带网，开通了远程教育接收系统、校园网和班班通，形成了教育信息的传递和资源共享，实现了教育手段的科学化、规范化和现代化。各种教育资源的配备，不仅满足了教育教学活动的需要，而且还为进一步发展学生特长 、提高综合实践能力提供了保障。 近年来，在每学期的全区各科统一水平测试中，我校学生整体成绩位于全区前列；近三年来我校学生在市级以上的各类知识、技能、体育、艺术竞赛中获奖达114人次，在全区中学生田径运动会中成绩优异（2012年全区团体第一、2013年获得全区团体第四、2014年获得全区甲组团体第二名）。近三年来教师参与各项技能竞赛、论文评比、课内比教学、课案比赛等活动中有100多人次获市级以上荣誉。 三年来，在上级各部门的正确领导和支持下，我校不断规范办学行为，深化教育改革，圆满完成了各项任务，取得了可喜的成绩：2010年1月被评为“资源节约型，环境友好型”示范学校，2010年2月被评为江夏区“先进单位”， 2010年9月被评为武汉市教育系统“教育创新，工作创优”劳动竞赛“优秀示范岗”， 2011年8月被评为江夏区教学质量先进单位，2011年8月被评为江夏区“师德先进集体”， 2012年8月被评为江夏区教育教学质量“先进学校”， 2012年12月被评为江夏区“十佳学校”， 2013年6月被评为2012年度践行武汉精神“十佳学校”， 2013年8月被评为2012/2013学年度学业质量目标“进步学校”和“优秀学校”。 2013年江夏区第二届学生校园艺术节艺术教育展演二等奖、“2013年度群众满意中小学”、“2013年江夏区目标管理先进单位”、“2013-2014学年度学业质量目标优秀学校|”、2014年二月被评为“江夏区文明单位”。 第二部分 学校自评 素质教育综合督导评估，是对新形式下的学校办学水平和实施素质教育的评估，也是促进我校持续发展和稳步提升的良机。在各级领导和区教育督导室的精心指导下，我校对照《武汉市初中素质教育综合督导评估方案》，认真地开展自查自评，以查促改，在认真总结近年三来学校内涵发展、质量提升的基础上，进一步规范我校的办学行为，使我校的教育特色更加鲜明，教育教学质量不断提高。 1、全体动员 认真学习 素质教育综合督导评估是关系到郑店中学可持续的大事，学校动员全体师生、社区居民及学生家长代表认真学习《武汉市初中素质教育综合督导评估方案》，明确综合素质督导评估的内涵和意义所在，领悟综合素质督导评估的指导思想和基本原则，逐条分析各级指标要素的具体要求。 2、广泛宣传，形成共识 学校通过召开班子成员会、全体教师大会、学生会、分年级召开家长会，对综合素质督导评估的意义及其重要性大力宣传，并利用写标语、办宣传栏、学校广播站、电子显示屏等进行宣传，形成全校师生、家长人人知晓、个个参与的良好氛围。 3、成立专班，认真自评 学校成立了以汪玖红校长为组长、班子成员为成员的自评领导小组，制定了《郑店中学素质教育综合督导评估工作方案》，方案对小组成员进行了明确分工、责任到人。在此基础上学校又组建了由处室领导、教师、学生代表、家长及社区居民代表组成的自评小组。将综合素质督导评估的自评工作与学校的日常管理工作相结合，将自评过程与学校日常管理相融合，使自评成为学校工作改进和完善的过程，提升了学校发展的内驱力。 4、对照标准，自查整改 学校结合区教育督导室视导意见，对照《武汉市初中素质