九年级物理新课：比热容、能量守恒定律人教版.docVIP

九年级物理新课：比热容、能量守恒定律人教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 九年级新课：比热容、能量守恒定律 二. 重点、难点： 1. 理解比热的概念 （1）知道什么是物质的比热。 　　（2）知道比热的单位焦/（千克·℃）和读法。 　　（3）会查物质的比热表。 　　（4）会根据水的比热较大这一特性来解释一些有关的简单现象。 　　（5）会利用吸热公式和放热公式，进行有关热量的计算。 2. 知道能量守恒定律 　　（1）知道能的转化在自然界是非常普遍的，并能举出一些能量转化的事例。 （2）知道能量守恒定律的内容，并能用来说明有关的简单现象。 三. 知识点分析：　　 “比热容”，教材先从日常生活常识出发，说明物质在温度升高时吸收的热量与它的质量及温度升高的度数有关，为引出比热作铺垫。然后安排演示实验，引导学生观察、对比、分析，抽象出比热概念，并由比热的定义直接指出比热的单位。为加深学生对比热是物质的一种特性的理解和对常见物质的比热大小有一个具体的印象，教材列出了常见物质的比热表。最后，教材特别指出了水的比热较大和具体介绍了人们对水的这种特性的应用，一方面体现了理论联系实际的原则，又进一步加深了学生对比热的理解。 　　“能量守恒定律”，是对本章及以前所学物理知识从能量观点进行的一次综合。教材首先从反映自然界各种不同现象的本质联系的角度，向学生初步揭示出能量概念的物理实质，接着分析了一系列学生熟悉的事例中的能量转化，指出转化中能量守恒。然后从特殊到一般，归纳出能量守恒定律，阐述了定律的普遍性和重要性。 【典型例题】 [例1] 质量相等的铁块和铝块，吸收了相等的热量，升高的温度是否相同？为什么？如果要使它们升高相同的温度，哪个吸收的热量多？ 分析：可从比热的定义进行比较。 答：质量相等的铁块和铝块，吸收相等的热量后，升高的温度不相同，这是因为铝的比热大于铁的比热，要使它们升高相同的温度，铝块应吸收较多的热量。　　 [例2] 沙漠地区为什么会有早穿皮袄午穿纱的奇特现象？沿海地区可能出现这种现象吗？ 答：沙漠地区多砂石，砂石比热小，夜间砂石散热，温度降低较多，因而出现早晨气温较低。午间在阳光照射下，砂石吸热后温度升高较快，气温迅速上升，因而出现早、午气温差别较大的奇特现象。沿海地区多水，水的比热较大，夜间海洋与沙漠地区同样散热，海洋的温度降低不多，早晨气温就不太低；同理，白天气温也不会升高得太快，所以沿海地区不会出现早穿棉袄午穿纱的现象。 说明：解释这类问题，应分析清楚，不能简单地回答：砂石比热小，水的比热大。 [例3] 下列说法中，哪些不是规范的物理语言（ ） A. 铁钉的比热是0.46×103焦/（千克·℃） 　　B. 桌子的比热是2.4×103焦/（千克·℃） 　　C. 铁的比热是0.46×103焦/（千克·℃） D. 1千克铁的比热比1千克铜的比热大 分析与思考：比热是表示物质的特性，而不是物体的特性。铁钉、桌子都是物体。 比热本身就是指单位质量温度升高1℃吸收的热量，显然是1千克某种物质的比热，从比热的意义上说是错误的。 解：A、B中的“铁钉”、“桌子”；D中的“1千克铁”、“1千克铜”都是不规范的物理语言。 [例4] 判断下列说法中正确的是（ ） 　　A. 物质吸收的热量越多，它的比热就越大 　　B. 物质的温度变化越小，它的比热就越大 　　C. 把一个铁块分开，用其中一块测铁的比热，因为质量小了，所以测得的比热值就大了 D. 单位质量的某种物质，温度升高1℃吸收的热量越少，比热就越小 分析与思考：比热是物质的特性，同种物质无论如何分割，外部条件如何变化，比热的值都是一个定值。因此答案A、B、C都是错误的。 解：正确的选项是D。 [例5] 指出下列现象中能量的转化或转移情况： 　　（1）植物的光合作用； 　　（2）雨天时发生雷电； 　　（3）人在跑步时，身体发热出汗。 　　（4）手摇发电机发电使灯泡发光； （5）风吹动帆船前进。 分析：物体间发生能量转移时，能量的形式不变；而发生能量的转化时，能的形式要发生改变，在确定能量转化的方向时，可从消耗什么能，得到什么能进行比较来确定。 答： （1）植物利用太阳光进行化学合成，是光能转化为化学能。 　　（2）雷电是把电能变为机械能和光能。 （3）人跑步时身体发热，是身体剧烈运动时，加速人体内新陈代谢的生理机能，把人体内储存的化学能转化为内能。 （4）手摇发电机发电使灯泡发光，是机械能转化为电能，电能又转化为内能、光能。 （5）空气的流动形成风，风具有机械能，帆船前进具有的仍是机械能，这里没有能量的转化而只是能量的转移。 【模拟试题】 比热容 一. 填空题 1. 比热容是指单位质量的物质______吸收的热量。 　2. 比热容是物质的____