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自主学习任务单 姓名： 班级：学习指南课题名称外研版初中英语八年级Module7 A famous story Unit 1 Alice was sitting with her sister by the river （听力训练和口头表述）达成目标知识目标：能听，能懂《爱丽丝漫游奇境记》这个故事并扩展。 (2)能力目标：训练学生听、说、读、写的能力及能在同学之间进行介绍和讲述这学习方法建议观看微视频前，请学习Module 7课文中出现新单词和时态，初步了解其用法和结构。在观看过程中，请根据听录音能够听到重点单词并仔细听，最好能在脑里想象那个场景观看后，请按要求完成微课中所听到并回答问题，对于有困惑的听力题目，请将题号写在下面的表格中。4. 学习资源： 微视频中的对话及故事《爱丽丝漫游仙境》课堂学习形式预告（1）以小组为单位汇报自主听到的过程中生成的听力难题。（2）以小组为单位对所给问题进行合作探究、及展示，全班进行评价及表扬。（3）小组为单位进行对话。（4）老师归纳总结，随堂单词笔试练习。学习任务。能够听出你能听到的单词。能够听出所给单词的顺序。能够听对话回答问题。能够复述出对话内容。学习任务二、（自主学习自测） Listen and answer the questions1. What’s name of the book?2. Who was sitting with Alice by the river?3. What did Alice see when she was sitting by the river? Why did Tony ask Lingling all those questions? Complete the notes. 1.Alice was ______with her_________by the river. 2.The white rabbit with a _________ran past. 3.The Mad Hatter, the March Hare and a mouse were having a _______party. 4.The Queen of Hearts was _______a strange game.C后续学习任务预告：能够听出文中句中的重读单词。能够模仿听力原文的情景对话。新单词和人物名称：strange/follow/fall/hole/suddenly/ once or twice/pocket/deep/ground.Cheshire Cat /March Hare/Queen of Hearts/Alice/white rabbit/Mad Hatter.8.学习反思 （训练后对自己的听力学习进行反思，并将反思的结果写在此处）9.你的疑惑（你对哪个听力和哪些不足的?请写在下方。） 自主学习任务单 姓名： 班级：学习指南课题名称外研版初中英语八年级Module7 A famous story Unit 1 Alice was sitting with her sister by the river （听力训练和口头表述）达成目标知识目标：能听，能懂《爱丽丝漫游奇境记》这个故事并扩展。 (2)能力目标：训练学生听、说、读、写的能力及能在同学之间进行介绍和讲述这学习方法建议观看微视频前，请学习Module 7课文中出现新单词和时态，初步了解其用法和结构。在观看过程中，请根据听录音能够听到重点单词并仔细听，最好能在脑里想象那个场景观看后，请按要求完成微课中所听到并回答问题，对于有困惑的听力题目，请将题号写在下面的表格中。4. 学习资源： 微视频中的对话及故事《爱丽丝漫游仙境》课堂学习形式预告（1）以小组为单位汇报自主听到的过程中生成的听力难题。（2）以小组为单位对所给问题进行合作探究、及展示，全班进行评价及表扬。（3）小组为单位进行对话。（4）老师归纳总结，随堂单词笔试练习。学习任务。能够听出你能听到的单词。能够听出所给单词的顺序。能够听对话回答问题。能够复述出对话内容。学习任务二、（自主学习自测） Listen and answer the questions1. What’s name of the book?2. Who was sitting with Alice by the river?3. What did Alice see when she was sitting by the river? Why did Tony ask Lingling all those questions? Complete the notes. 1.Alice w