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淄川区“规范学校管理年活动”评估细则 A级指标 B级指标 C　级　指　标 考核办法 自评得分 评估得分 合计 A1 素 质 教 育 实 施 情 况 (25分) B1规范办学行为 (6分) C1、严格落实课程方案，开全课程，开足课时。 C2、严格控制作业量。 C3、严格执行作息时间规定。 C4、严格控制班额，不举办任何形式的实验班、特色班。 1、了解学生家长。 2、查阅有关资料。 3、调查问卷。 B2德育工作 (6分) C5、德育机构完善，网络健全，建立了有效的德育工作者的管理和培训机制；德育队伍素质不断提高。 C6、按照《中小学德育工作规程》，认真落实德育纲要，德育活动科学规范，实效性强，做到每月有主题，教育活动成系列、内容具体、形式多样。 C7、切实有效地贯彻中小学生守则和日常行为规范，注重心理引导，严格要求，严格训练，培养学生良好的生活、学习和工作习惯。 1、了解学生教师 2、查阅学校和班级的主题教育活动资料、班主任手册、落实日常行为规范的资料和图片。 3、实地察看学生的学习、生活习惯。 B3教育思想 (7分) C8、学校领导有清晰的教育理念，有科学的质量观，坚持以人为本，不断深化教育改革。办学有特色，按质按量举行校长论坛活动。 C9、能以科学的发展观评价教师和学生，建立科学、完善的教师和学生评价体系。没有单纯以学生分数考核教师现象。 1、听汇报、走访师生、问卷调查，查看论坛相关资料等，了解教师对学校评价的满意度。 2、查阅教师和学生考核评价方案、考核记录、考核汇总表及奖惩记录。 B4办学特色(6分) C10、学校艺术氛围浓厚，各种兴趣小组活动开展正常。推行大课间，艺体活动开展正常。 C11、学校办学成果显著，特色鲜明。学校档案管理规范，做到随时搜集，定期整理。 C12、学校受到市级以上政府和教育行政部门的表彰，社会和家长评价高。 听汇报、看现场，查阅教育统计资料、学籍管理资料和档案管理资料。 查阅表彰资料。 A2教学 管理 (20分) B5重视管理 (10分) C13、重视教学常规管理，制度完善，责任明确，各项制度落实好，师生评价高。 C14、领导带头兼课，坚持听、评课。 C15、按时进行集体备课，时效性强 1、查看资料，调查了解。 2、查看课程表、听、评课记录、集体备课记录等。 B6落实常规 (10分) C16、课堂教学符合素质要求，体现课改理念，以学生为主体，面向全体，注重培养学生能力，课堂效果高效。 C17、备课数量足，质量高，环节全，实用性强。 C18、作业布置符合要求，难易适中，针对性强，批阅及时。 1、现场听课，从教和学两个方面全面评价。 2、查看备课手册。 3、检查作业本及单元测评卷。 A3 学 生 管 理 (10分) B7班级工作(4分) C19、有班级工作计划总结，计划操作性强，计划执行过程中有记录，效果好。 C20、定期组织班级各项活动，有记录、效果好。 C21、建立科学合理的班级考评制度，有检查有记录。 C22积极开展班级规范化创建活动有记录有检查。按时召开主题班会，有记录、效果好。 1、查阅资料，了解师生。 2、调查问卷。 3、实地查看 B8学生工作(3分) C23、管理制度健全，职责明确，考核措施有力，制度落实、效果明显。 C24、注重加强学生的一日常规管理，作息时间符合上级要求。 C25、学生明确《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》的内容和要求。 C26、通过各种形式增强学生守法守纪守规的意识，形成良好的行为习惯。 1、查阅资料，了解学生。 2、调查问卷。 3、实地查看 B9宿舍食堂管理(3分) C27、食堂严格按照有关规定，规范管理，坚决杜绝“三无”产品和过期变质产品进学校。 C28宿舍有专人负责，规章制度齐全，室内干净整洁，物品摆放整齐，无异味。 实地查看 A4 学 校 文 化 建 设 (20分) B10校风、教风、班风、 学风建设(3分) C29、建设特色鲜明，理念先进，内涵丰富，锐意创新的校风。 C30、建设热爱学生、为人师表、教书育人的优良教风。 C31、建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风。 C32、建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风。 1、实地查看。 2、查阅有关资料。 B11制度文化建设 (4分) C33、学校重视管理在教育教学中的重要作用，形成稳定的、实用的体现人本与科学相融合的学校管理模式。 C34、经过全校师生长期地探索、实践，学校形成了完善的、为师生认同的、服务于办学目标和培养目标的规章制度体系，做到有章可循。 C35、建立学校规章制度的认定、修改机制，及时完善规章制度，保证每一项规章制度的科学性、