染色体变异14年.pptVIP

举例: * 染色体变异 预习检测(构建小网络） 染色体结构 染色体数目 缺失 增加 易位 单倍体 多倍体 考纲要求： 染色体结构变异和数目变异（Ⅰ） （1）染色体变异的基本类型 （2）染色体组的概念和实例 （3）单倍体、二倍体、多倍体 （4）低温诱导染色体加倍的实验 1.缺失一个片段 （猫叫综合症和果蝇缺刻翅） 2.增加一个片段 （果蝇棒状眼的形成） 正常眼 棒状眼 4.位置颠倒 3. 易位：染色体的某一片段移到另一非同 源染色体上 （全优P128典例）下图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变异类型分别属于( ) ???????????????????????????????????????? A．重组和易位 B．易位和易位 C．易位和重组 D．重组和重组 A 21三体综合征 性腺发育不良 有丝分裂 减Ⅰ分裂 减Ⅱ 分裂 《全.课》P304.9已知果蝇的红眼(B)和白眼(b)这对相对性状由X染色体上的基因控制。一对红眼果蝇交配，子代出现了一只XXY的白眼果蝇。在没有发生基因突变的情况下，分析其变异原因，下列推断不能成立的是(　 　) A．该白眼果蝇的基因型为XbXbY B．母本产生的卵细胞基因型为Xb C．母本的基因型为XBXb，父本的基因型为XBY D．该白眼果蝇个体的出现是染色体变异的结果 B 家蚕的性别决定为ZW型。用X射线处理使第2染色体上的含显性斑纹基因PB的区段易位到W染色体上，再将雌蚕与白体雄蚕交配，其后代凡是雌蚕都有斑纹，凡是雄蚕都无斑纹，这样有利于“去雌留雄”，提高蚕丝产量。该育种方法依据的原理是 (　　) A．基因突变 B．基因重组 C．染色体结构的变异 D．染色体数目的变异 C 三体 增加 三倍体 缺失 缺失 增加 (1)一个染色体组内没有同源染色体，但却含有控制生长发育的全部遗传信息(　 　) (2)染色体组中一定没有等位基因(　 　) (3)染色体组中染色体数就是体细胞染色体数的一半(　 　) 《全》.P124.判一判 2个 1个 2个 4个 3个 2个 4个 5个 4个 2个 3个 1个 形成纺 锤体 细胞不能继续分裂 内外因素的影响下 不形成纺锤体 染色体加倍 二倍体 三倍体 秋水仙素处理 使染色体 数目加倍 四倍体（母本） 三倍体 西瓜子 种植 三倍体 西瓜 第 一 年 第 二 年 传粉 传粉刺激果实发育 二倍体 三倍体无子西瓜的培育 《全》P128.5下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正确的是 (　 　) A．一个染色体组不含同源染色体 B．由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体 C．单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组 D．人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 D 低温诱导植物染色体数目的变化 《全》p127.3(2010·福建卷，3)下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是 A．原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极 B．解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 C．染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色 D．观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变 C 《全》p127.3有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是 A．可能出现三倍体细胞，主要是二倍体和四倍体细胞B．多倍体细胞形成的比例可达到100%C．多倍体细胞形成过程中无完整的细胞周期，且间期细胞最多D．多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会E．在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程F．在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似 CF *