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九年级语文 学习重点与技巧 北京实验版 一、学习目标： 1. 了解语文学习的特点。 2. 了解初三语文学习方法。 二、重点、难点： 初三语文学习的方法和技巧 只要你用心学习，一定会收获到丰富的语文知识，简便易用的答题技巧，使你信心十足地迎接中考；更希望你能收获到奋斗的真理，实现你的人生价值，完美你的人生！ ——寄语 三、重点解析与点拨： 1、初三语文学习面临的问题 ①抓牢基础 如何抓? ②提升能力 阅读与写作 ③应试技巧 答题思路、语言和方法 初三语文学习的特点 串珍珠 珍珠指什么？ 用什么串？ 2、学习语文应有的态度 同学们都知道语文学科的重要性，也很想学好语文，但是总觉得学语文见效慢，成绩提高不快，那怎样才能学好语文呢？ “速成”？× 放弃？ × 稳扎稳打，胸有成竹：有计划的复习，形成知识网络，依据正确的技巧方法 √ 3. 老师的诀窍： （1）夯实基础知识。 （2）提高阅读理解能力。 文言文阅读: 主要侧重于对文言基础知识和文言文阅读的考查。 现代文阅读。 重视对考生综合能力的考查；侧重于对词句理解、文意把握、要点概括、探讨研究等方面的理解考查。 （3）提高写作能力。 贴近中学生的学习、生活实际，是十多年来作文命题的一种趋势。 （4）掌握良好的语文学习方法。 （一）预习环节的学习方法 ①借助字典词典来解决字、词障碍。 ②运用圈点读书法加深对有关知识的认识。 ③运用写预习笔记的方法对有关知识加以归纳、整理。 ④整体感知文章，归纳文章的中心思想。 （二）听课环节的学习方法 ①分析教师语言，会在听中抓要点，抓重点。 ②带着问题听课，在听中求解。 ③在听中动笔，变“只听不记”为“听记结合”。 （三）作业环节的学习方法 先复习再做作业，规范书写，注意格式。 （四）复习环节的学习方法 ①复读、辨析、抓要点。 ②把握知识结构、建立知识联系。 ③运用多种学习方法，建立知识体系，搞好整体复习。 （5）养成良好的语文学习习惯。 ①阅读文学名著。 ②坚持写随笔、做摘抄。 ③及时总结知识点和答题方法。 ④养成良好的书写习惯。 四、学习小贴士： 希望同学们能够利用暑假时间，为即将开始的九年级学习生活做好充分的准备： 1. 阅读《水浒传》《朝花夕拾》《西游记》，并写读书笔记； 2. 每周至少完成一篇随笔； 3. 每周至少做两篇文章的摘抄； 4. 每天完成一篇中考模拟题中的阅读（以记叙文、说明文为主）。 读书方法： 1. 浏览 只读一本书的内容提要、前言、目录，翻阅书的标题等等。目的是了解一下书的大致内容、风格特点等。这一般是打开一本书时所必须进行的一种阅读方式，以便考虑对该书是粗读、精读、摘读还是泛读。了解该书的大致轮廓和内容特点，便于以后在阅读中做到胸有全局、前后联系、互相比较。 2. 速读 速读与泛读联系在一起。当你确定一本书不需要或暂时没有能力深入钻研时，可用速读法，只求了解书中大致讲了些什么内容，以增加一些粗浅的知识。 3. 摘读 配合课内学习，选读书中需要学习的章节。 4. 精读 精读与慢读相联系。精读侧重于解决专业的问题。对重要的、最基本的、全面系统的专业书籍，如公认的名著、经典著作等必须逐字逐句逐段地细读、细嚼慢咽，攻其一点，步步深入。 5. 复读 书读百遍，其义自见。即重复去读某一本书，过一段时间再读，又会有新的收获、新的体会。 做好读书笔记 学习文章的写作方法 学会换位思考 一、预习新知 下节课我们将学习《诗经》中《关雎》《蒹葭》两首，请同学们注意搜集相关资料并认真阅读。 二、预习点拨 1. 反复诵读，细致感知诗中的形象，体会诗歌要表达的思想感情。 2. 在诵读中试着鉴赏诗歌所运用的艺术手法，体察诗歌的艺术魅力。 3. 体会作者所要表达的情感。 （答题时间：30分钟） 亲爱的同学们，初中两年的学习生活很快就结束了，我们即将进入初三这个充实而有意义的学习阶段，你准备好了吗？ 一、积累与运用。 1. 选出加点字注音全对的一项（ ） A. 烂熳（màn） 匿名（ruò） 庶祖母（shù） B. 芦荟（huì） 长髯（rán） 眼翳病（yì） C. 不逊（sùn） 禁锢（gù） 文绉绉（zhōu） D. 诘责（jié） 锃亮（chéng） 颔首（hàn） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 触目伤怀 微不足道 大庭广众 长途跋涉 B. 情郁于衷 穷愁潦倒 天衣无逢 低眉顺眼 C. 鸡零狗碎 张皇失措 莫明其妙 祸不单行