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深圳市南山区高三语文考试参考答案?　 一、本大题4小题，每小题3分，共12分 1．下列各组词语中加点的字，读音都不相同的一组是(?? )(3分)?　解析： 1 B biè／bié xuàn／xuán hèng／héng；A项chuāng/bèn／bēn、mēng／méng?　C项ān／àn zhěn／chēn /páo D项xuàn／xuǎn chǜ jí／jī?　2．下列各句中，黑体字成语使用恰当的一句是(? )(3分)?　解析：2 D。比喻反复无常或玩弄手段。A指夫妻互相尊敬爱护，很客气，像对待客人一样。B指第一次见面就很相投，像老朋友—样。C比喻情况—天天坏下去，不可用于形容江河枯水。)?　3．下列各句沒有语病的一项是(?? )(3分)?　解析：3Ｄ。Ａ项词序颠倒，“一方面”要放在“这些作品”后面。Ｂ项双重否定表肯定，语意相反。Ｃ项搭配不当，“廓清”与“道德”搭配不当，缺少宾语中心词。?　4．阅读下面一段文字，完成文后的题目。(3分)?　解析：4Ｄ。?　二、本大题为7小题，35分?　阅读下面的文言文，完成5--B题．?　5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的—项是(?? ) (3分)?　解析：5C。期待，期望。?　6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）(3分)?　解析：6 C。代词/这 Ａ项 动词/做 介词/对 Ｂ项 介词/同和 动词/帮助 Ｄ项助词/用在修饰限制与中心词之间 代词/你的?　7．下列各组句子中，分别表现李藩忠直敢谏和清正自持的一组是(?? ) (3分)?　解析7A。依据文意分别排除B②、C①和D①)?　8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(? ) (3分)?　解析：8D “孤峻”意为性情“弧高严正”，不是待人“傲慢苛刻”并非贬意，裴韦二人，俱为清正自持之人。?　9．翻译与断句 （10分）?　（1）用“/”给下列文段断句。（4分）?　俭约之事/是我诚心/贫富之由/如卿所说/唯当上下相勖/以保此道/似有逾滥/极言箴规/此固深期于卿等也。?　解析：（1）共八处断开，每错断－处扣0.5分，扣完为止。?　（2）翻译：（6分.每小题3分）?　①我和王仲舒这些人呆在—起一整天，不知道与他们说些什么。(3分)辈，译为“这些人”1分，“晓”，译为“知道”1分，句意通畅连贯给1分。?　②纵然认为不可，也应该另外写奏章，怎么能用笔涂改诏书呢?(3分)“别”译为“另外”给1分，“岂”译为“难道或怎能”给1分，“涂”译为“涂改”给1分。?　10．鉴赏下面－首诗歌，按要求回答（7分）?　解析：（1）描写故园来书、早角吹霜、残潮荡月（或登高、家书、戍角、残潮、月光）在作者心中激起的反响，来表现他羁留南海的万缕思乡之情。前三项答出两项或括号里五点答出三点给1分，“激起反响或触动心扉”给1分，答出“思乡或思归”给1分。?　（2）一般写思乡之情，多写登高远望，而作者却说“忆归休上”，不想登高，以免引起归思难下心头，不易裁断。如此翻新的写法，超脱俗套，把归思情感表现得十分婉曲、深沉。答案共两个要点，－是不想登高，二是这样翻新写法的好处。答对每点给2分，意思相近每点给1分。?　11．在横线空缺处填写句子（6分）?　解析（1）必有我师焉 其不善者而改之 （2）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。?　（3）蓝田日暖玉生烟。只是当时已惘然！（4）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。?　每填对１句给1分，多填或写错字不给分。?　三大题（共有四小题 16分）?　12. A E。每选对－项给3分，答对两项给5分。B项是电视“讲史热”的目的。C项是散文“写史热”的趋势。D项是散文版的“讲史热”的转型。?　13.B说的是评论界，不是“我们多数人”。?　14.媚俗，倾力地打扮和简化历史，以满足具备初中文化程度的大众趣味之所好；随意摆布和利用“历史”，对历史不去廓清真相，对现实不去警醒人慎终追远、激浊扬清；容不得批评，切断和遗弃了优良的学术传统。共有四个要点：“媚俗”、“利用”、“容不得批评”、“切断或遗弃”，每答对一点给1分。意思相近可以酌情给分。?　15.? ①对历史要注重反思（1分）②，对现实要强调忧患意识（坚持立足现实而面向历史的文化忧患意识）（1分）③允许批评，包容异见，（1分），④讲史和写史要弃虚就实，有的放矢（1分）。四个要点意思相近即可给分。?　四、（－）文学类文本阅读：（15分）?　16．（4分）为孩子取不同的名字，反映出的是两代人之间存在的代沟，是现代文化和传统文化之间的矛盾冲突。答出“喜好不同”和“存在代沟”或“两种文化冲突”各给2分。?　17．（5分）虽然出于母爱的本性，妈妈回家后主动招呼小花，给小花买好吃的，要抱抱小花，想让小花跟自己睡，又给小花买漂亮的裙子。小花视母亲为陌生人是由于妈妈过早地离开，缺少应得的母爱